本書在內(nèi)容編排上從研究依據(jù)、研究理論意義和現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究進(jìn)行論述。通過學(xué)生的特點(diǎn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義等方面界定了相關(guān)概念，從國內(nèi)研究現(xiàn)狀和國外教育發(fā)展兩方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行概述，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)制及運(yùn)行、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐等多方面進(jìn)行

本書以構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機(jī)制為導(dǎo)向，在對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念內(nèi)涵、價(jià)值定位、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢等理論內(nèi)容展開充分論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京財(cái)貿(mào)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校企合作、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書立足于高校網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐需求，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例分析、行動(dòng)研究等方法，從理論闡釋、要素解析、圖景描摹、優(yōu)化路徑等角度系統(tǒng)審視高校網(wǎng)絡(luò)教育話語體系建設(shè)議題。在理論上，研究深入剖析了高校網(wǎng)絡(luò)教育話語體系的內(nèi)涵特征、功能定位，探討了多學(xué)科視域下高校網(wǎng)絡(luò)教育話語體系的理論溯源和學(xué)理支撐，豐富了高校網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)科理論體系

本書首先對高等教育育人進(jìn)行概述，介紹高等教育育人的內(nèi)涵與原則、高等教育育人的理論基礎(chǔ)；然后對高等教育育人機(jī)制與價(jià)值的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括高等教育組織育人理論與機(jī)制構(gòu)建、高等教育文化育人的內(nèi)在機(jī)制、高等教育實(shí)踐育人機(jī)制、高等教育“三全育人”體系構(gòu)建及機(jī)制、高等教育勞動(dòng)教育育人的價(jià)值邏輯、高等教育心理育人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)

本書內(nèi)容包括：高校教育教學(xué)管理概述、高校教育教學(xué)中的質(zhì)量管理創(chuàng)新、高校教育教學(xué)中的學(xué)生管理創(chuàng)新、高校教育教學(xué)中的教師管理創(chuàng)新等。

本書以2012—2021年全國普通高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合2021年度高校創(chuàng)新調(diào)查數(shù)據(jù)、OECD統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及Elsevier公司的SciVal數(shù)據(jù)庫，從高�；�本情況、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高校研發(fā)投入、科技成果及轉(zhuǎn)化、國際交流與合作、高校產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新、教師參與創(chuàng)新情況、學(xué)生參與創(chuàng)新情況八個(gè)方面反映全國普通高校的創(chuàng)新狀況，并著重

本書深入探討了高等教育教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)策略。書中首先從高等教育核心理念出發(fā)，分析目前高校學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提出解決方案。內(nèi)容覆蓋課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評價(jià)體系，旨在優(yōu)化資源配置，提升教學(xué)質(zhì)量。

本書是一部專注于研究大湘西地區(qū)地方高校產(chǎn)學(xué)研合作與科技成果轉(zhuǎn)化策略的專著。本書以懷化市為例，深入剖析了該地區(qū)地方高校在產(chǎn)學(xué)研合作與科技成果轉(zhuǎn)化方面的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本書以理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方式，探討了產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制、科技成果轉(zhuǎn)化的路徑與模式，并提出了針對性的策略和建議。本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，旨在為大湘西地區(qū)

本書深入剖析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生校園文化生活的融合之道，旨在探索出具有創(chuàng)新性的路徑，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代大學(xué)校園中煥發(fā)出新的活力。本書梳理了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要素和價(jià)值體系，分析了傳統(tǒng)文化對于大學(xué)生精神成長和校園文化建設(shè)的重要意義。通過對當(dāng)前大學(xué)校園文化生活的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析，揭示了傳統(tǒng)文化與校園文化生活融合的

本書系統(tǒng)地闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念、模式和實(shí)踐路徑，為高等教育改革提供了新的視角。書中詳細(xì)介紹了如何構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，如何通過課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)和校企合作等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)精神。