《雷慕沙文集》是將西方首位專業(yè)漢學家雷慕沙的漢學研究成果第一次集中展示給中國學界的作品。雷慕沙對中國有著廣泛和深刻的研究，影響了數(shù)代法國漢學研究者。通過對他的作品的譯介，中國學界可以更直觀地了解西方對中國進行學術研究的傳統(tǒng)。 本書稿為《雷慕沙文集》第一卷《漢文啟蒙》。 1822年出版的漢語語法書《漢文啟蒙》（éléme

名家名篇里的朗誦密碼叢書：名家散文里的朗誦密碼

該書是高校民族預科普通預科層次主干課程的教學用書，總體上分為上編文學類文體和下編實用類文體。文學類文體包括詩歌、散文、小說、戲劇與影視文學。實用類文體包括議論文、說明文、應用文。每種文體進入文本作品前都有關于該文體基礎常識闡述的單元。以時間為序，以中華文化為主體、盡可能選取能夠體現(xiàn)古今中外文化博大深邃的思想、風韻之美的

本書是對外漢語教學方面的著作，主要研究對外漢語教學的理論與方法，對外漢語教學是一門年輕而又充滿活力的學科。經過半個多世紀的苦心經營，該學科正以星火燎原之勢迅猛發(fā)展?jié)h語及其文化的國際傳播形勢喜人。首先從對外漢語教學理論入手，對對外漢語教學的意義進行研究，分析了當前的對外漢語教學模式，重點闡述對外漢語語法教學、漢字教學、文

本書探究了大學語文教育視域下的文學素養(yǎng)培養(yǎng)方面的問題，介紹了文學素養(yǎng)的基礎知識，揭示了大學生文學素養(yǎng)培育的理論基礎，明確了語文教育是實現(xiàn)文學素養(yǎng)培育的重要途徑這一事實；主要運用文獻調查的方法揭示了文學素養(yǎng)培養(yǎng)的研究面貌，指出了傳統(tǒng)文學對文學素養(yǎng)培育的具體影響；圍繞文學素養(yǎng)培育重點論述了新時代大學生綜合素質培養(yǎng)問題。本書

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，生動有趣，輔以名家美文和教師指導。《吟秋》是一本以小學中高段學生的作文為主要內容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文和教師指導。《桂花釀》是一本以小學低段學生的作文為主要內容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學生課外讀物。分小學低段、小學中高段、中學三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學生的閱讀水平和認知，選編相應的學生習作，輔以名家美文和教師指導。《未來新勢力》是一本以初中學生的作文為主要內容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學生的閱讀認知，選編相應的學生習作，生動有趣，輔

以偃師方言為主要研究對象，在實地調查的基礎上從宏觀和微觀兩個方言開展研究。書稿從宏觀層面對偃師方言中的詞法和句法特點進行了多角度、立體化的描寫，詞法方面包括詞綴、重疊形式、代詞和副詞，句法方面包括處置句、被動句和是非問句等語法現(xiàn)象，系統(tǒng)性的研究有助于漢語方言蘊含共性的建立。微觀層面就某些語法現(xiàn)象進行跨方言的共時比較和歷

本書根據(jù)高職院校語文教學現(xiàn)狀，就信息技術支持的數(shù)字環(huán)境下如何有效培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)進行了較為深入的研究。作者從高職院校語文教學的學科特點展開分析，明確了高職院校語文教學對學生人文素養(yǎng)的導向作用，調查了高職院校在培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)方面的缺失情況，闡述了培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的時代價值，并就如何有效培養(yǎng)高職院校學生人文素養(yǎng)提出了有