《“馬克思主義基本原理概論”課教學案例》為貫徹落實2008年7月全國加強和改進高校思想政治理論課工作會議精神，進一步改進教學方法，推動案例教學在高校思想政治理論課教學中的運用，教育部社會科學司決定組織編寫一套與高校思想政治理論課4門必修課教材相配套的《高校思想政治理論課教學案例》。在深入調研、廣泛征集意見的基礎上，按課

《馬克思主義研究的學術化探索》為《馬克思主義哲學與現(xiàn)代文明》叢書之一種�！恶R克思主義研究的學術化探索》稿作者徐長福，1964年生，四川眉山人，文學學士（四川師范大學，1983年），哲學碩士、博士（吉林大學，1994、2000年），目前為中山大學馬克思主義哲學與中國現(xiàn)代化研究所暨哲學系教授、博士生導師，著有《理論思維與工

《從剝削論到調節(jié)論：的當代價值研究》打破對《資本論》的蘇聯(lián)范式解讀，對馬克思的經濟理論進行結構性創(chuàng)新：根據馬克思的文本和方法，區(qū)分不同的社會經濟發(fā)展時期，在闡述價值規(guī)律一般的基礎上，分別闡述適用于不同時期的價值規(guī)律特殊，即以活勞動等于社會必要勞動為前提的活勞動價值論和以活勞動不等于社會必要勞動為前提的社會必要勞動價值論

本書以考察人與人之間的現(xiàn)實關系的馬克思現(xiàn)代社會發(fā)展理論為基礎，辨證地吸收了當前西方的社會發(fā)展理論來進行構建。同時，該書以當代中國的價值論研究成果為視角，發(fā)掘馬克思關于現(xiàn)代社會發(fā)展理論的原初意旨，結合當代中國發(fā)展難題進行了理論性探索。

《分析馬克思——道德、權力和歷史》是美國康奈爾大學哲學系教理查德·W·米勒(Richard w．Miller)的代表作之一。本書旨在說明馬克思的批判哲學及其關于正義、公平和道德的觀點，并將其作為評判社會制度的基礎，消除將馬克思理解為經濟決定論者或技術決定論者的誤解。本書的研究方法是將分析哲學的方法充分應用于對馬克思

《重溫經典：拜訪馬克思（七個重大理論問題）（套裝上下冊）》是一部系統(tǒng)研究馬克思主義、特別是馬克思經濟科學的著作。全面考察了馬克思主義創(chuàng)始人最卓越的理論貢獻——“兩個偉大發(fā)現(xiàn)”；重點介紹了他們對馬克思主義、經濟社會一般規(guī)律、政治經濟學、商品生產、價值形式、資本主義和社會主義的認識，盡可能保持他們理論觀點的本來面目：對他們

馬克思的社會發(fā)展理論實際上有兩個基本的維度，即本質的維度和運行的維度。本質維度上的社會發(fā)展理論主要闡明歷史觀的一些最基本的觀點，著重揭示的是社會發(fā)展的本質及其規(guī)律，像唯物史觀通常講的社會發(fā)展理論就是如此。運行維度上的社會發(fā)展理論則是從社會實際運行狀況的分析人手，具體研究加速社會發(fā)展的前提、條件、方法、途徑、動力、機制等

中外馬克思主義理論教育比較研究

本書分別從不同的側面對馬克思主義基本原理中的一些重要問題進行了探討，并對馬克思主義基本原理教學的經驗作了總結，在一定程度上深化了高校馬克思主義基本原理的教學和研究。

本書共分三卷，包括商品資本的跨國流動、生產資本的跨國流動、貨幣資本的跨國流動，分別討論了國際貿易、國際直接投資和國際金融等國際經濟問題，提出了不同于現(xiàn)代西方國際經濟學的理論體系。