本書首先介紹了緒論、藥物代謝動力學、藥物效應動力學等基礎內容，然后詳細介紹了傳出神經系統(tǒng)藥物、自主神經系統(tǒng)藥物、神經系統(tǒng)其他藥物、心血管系統(tǒng)藥物、抗心律失常藥物、呼吸系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、抗菌藥等常用藥物。

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本書結構可針對問題迅速查找解決方案。本書包括三部分內容，分別從藥物、疾病和圍術期三個角度闡述抗凝管理的重點，便于藥師實際工作遇到問題時迅速查找。具體章節(jié)為：不同抗凝（栓）藥物的門診監(jiān)護規(guī)范、相關疾病抗凝（栓）治療決策和監(jiān)護規(guī)范和圍手術期的抗栓藥物管理。 藥學專業(yè)人員編寫，參考最新的學術指南。本書編寫過程采用多中心合作

本書涵蓋了臨床預防、治療藥物相關的內容，包括別名、藥理作用、適應證、體內過程、用法用量、不良反應、相互作用、注意事項、規(guī)格和貯藏條件，內容全面可有效的促進臨床安全合理用藥和規(guī)范化管理。本書結構較完整，按照藥品的藥理作用按類編排，思路清晰、明了，內容全面、新穎、結合臨床所需、實用性較強；涵蓋了藥典中藥品的重要信息，語言文

本書是由多位活躍在中國、美國各大制藥公司和研究機構的藥物代謝學家根據(jù)他們的工作經驗和實踐撰寫的。本書包括四個部分，A部分為讀者提供了ADME概念的概述和當前的研究主題，包括在藥物發(fā)現(xiàn)和開發(fā)研究中的吸收、分布、代謝、排泄和轉運體，活性和毒性代謝物，建模和模擬，生物藥及個體化給藥等內容。B部分描述了ADME研究的系統(tǒng)和方法

《生態(tài)毒理學》是以普通高等教育十一五*規(guī)劃教材《生態(tài)毒理學》（2009）和《生態(tài)毒理學原理與方法》（2006）為基礎，結合近年來該學科的教學和科研發(fā)展而編著的新<生態(tài)毒理學》教材，可供環(huán)境類、生態(tài)類、資源類及相關專業(yè)本科生教學使用，也可供相關專業(yè)研究生、科研工作者及管理人員學習參考。全書分四篇十五章。*篇為總論，由*章

《藥劑學實訓》是藥物制劑技術課程的重要組成部分，是藥學專業(yè)教學的專業(yè)核心課程，也是學生掌握和理解藥劑學中基本理論和制備的重要手段。通過實訓使學生加深理解和鞏固在課堂中所學的理論知識，掌握藥物制劑技術的基本技能，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W作風。在實訓中，要求學生通過對典型劑型和常用制劑的制備，掌握各類劑型的基本操作和實際技能，熟

2015年，黨的十八屆五中全會首次提出推進健康中國建設；習近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上的講話也明確了衛(wèi)生與健康工作在戰(zhàn)略全局中的重要地位，從戰(zhàn)略和全局高度對建設健康中國等重大任務作了深刻闡述，建設健康中國是以人民健康為中心的系統(tǒng)工程。而藥品直接關系著人民群眾的身體健康和生命安全，確保藥品安全及合理使用是建設健康中國

本教材圍繞藥品注冊申報這一崗位的工作任務設計教學章節(jié)，力求體現(xiàn)理論知識與實踐知識匹配，充分考慮醫(yī)藥行業(yè)對藥品注冊專員這一崗位的專業(yè)技能要求，提升學生藥品注冊申報能力，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標進行內容的選擇與取舍。教材的編寫圍繞合規(guī)、有序、規(guī)范填報藥品注冊申報表格、整理申報資料的專業(yè)能力培養(yǎng)而展開，按照《藥品

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