本書嚴(yán)格遵循青少年體能發(fā)展的規(guī)律與特點，科學(xué)地設(shè)計青少年運動員體能訓(xùn)練的方法與策略，主要包括理論與實踐兩個部分的內(nèi)容。其中理論部分主要涉及青少年身心發(fā)展及競技能力結(jié)構(gòu)、青少年運動員體能訓(xùn)練的科學(xué)理論與運動機制兩個部分。重點研究與分析了青少年運動員的身心發(fā)展特征、各項群運動員的身體形態(tài)特征、青少年體能發(fā)展的影響因素、青少

由于老年人戶外活動明顯受限，因此出現(xiàn)日常生活能力、認(rèn)知功能和軀體功能下降的老年人數(shù)量可能隨之增加，康復(fù)等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的提供也變得更加困難。老年人在社交活動減少的情況下，衰弱隨之發(fā)生發(fā)展，很小的應(yīng)激便有可能會導(dǎo)致健康情況惡化，出現(xiàn)行走困難、跌倒和骨折、認(rèn)知能力下降、焦慮抑郁和各種新發(fā)疾病的風(fēng)險增加。為了避免這一系列多米諾

身體功能訓(xùn)練源于康復(fù)領(lǐng)域。經(jīng)過發(fā)展和演變，逐漸應(yīng)用于競技體育并取得了顯著效果。本書將一種新的訓(xùn)練模式介紹給大眾群體。相對于傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，身體功能訓(xùn)練是在其基礎(chǔ)上的優(yōu)化和進步，是在系統(tǒng)科學(xué)的指引下，以目的為導(dǎo)向，根據(jù)實際情況創(chuàng)新發(fā)展的一種訓(xùn)練模式。本書共9章，內(nèi)容包括大眾身體功能訓(xùn)練概述、大眾身體功能訓(xùn)練的科學(xué)基礎(chǔ)、大

本書為普通高等學(xué)校體育專業(yè)教材，以“體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展”為中心，以“踐行師德、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會發(fā)展”為基本準(zhǔn)則，以培養(yǎng)新時代高素質(zhì)體育教師為宗旨，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的視角，將知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造的教育教學(xué)理念融入教材編寫過程中。全書共12章，主要包括：緒論，學(xué)校體育的發(fā)展與思想演變，學(xué)校體育的結(jié)

本書共包含十二個模塊，講授了體育鍛煉與健康、合理營養(yǎng)與專項營養(yǎng)補給、體育運動與衛(wèi)生保健，結(jié)合奧林匹克文化和即將在中國舉辦的冬季奧運會，以發(fā)展體能為切入點，側(cè)重職業(yè)體能發(fā)展，并在球類運動、田徑運動、操類運動、游泳運動、冰雪運動、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、新興體育運動等方面開展運動技能傳授。本書的特點是貼近高職高專學(xué)生的職業(yè)方向

本書共七章，第一章對體育強國與體質(zhì)健康的相關(guān)概念進行了解析，這是本書的基礎(chǔ)性概念，是進一步研究體育強國背景下大學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理的重要前提；第二章是對體育強國建設(shè)與大學(xué)生體質(zhì)健康的研究，由此能對大學(xué)生的身心發(fā)展情況、體質(zhì)健康狀況以及體育強國建設(shè)與大學(xué)生體質(zhì)健康之間的關(guān)系有全面了解，為后面更深層次的剖析提供了依據(jù)；第三

本書為普通高等學(xué)校體育專業(yè)教材，緊密圍繞《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》要求，以立德樹人根本任務(wù)為導(dǎo)向，以提升教材的思想性、科學(xué)性、民族性、時代性、系統(tǒng)性、實用性為重點，樹立課程思政和專業(yè)思政的意識，主動對接基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革與發(fā)展現(xiàn)實需求，致力于提高體育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度、社會適應(yīng)度和結(jié)果滿意

《運動訓(xùn)練與競技能力提升的周期整合：訓(xùn)練方法論、運動心理學(xué)與營養(yǎng)學(xué)的系統(tǒng)化整合方案》由周期訓(xùn)練理論的先驅(qū)圖德·O.邦帕博士聯(lián)合四位領(lǐng)域內(nèi)專家傾力打造。作者在論述了基礎(chǔ)體能訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上，重點介紹了如何把身體、心理和營養(yǎng)計劃的主要方面納入訓(xùn)練計劃之中，從而使運動員的訓(xùn)練狀態(tài)、心理狀態(tài)、營養(yǎng)狀態(tài)同時得到有效

本書是國內(nèi)首次就高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以藍(lán)皮書形式發(fā)布的專題報告，因此，選題具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。雖然關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究，一直以來都是學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點，但是對于體育行業(yè)和高校的研究目前還只停留在體育專業(yè)大學(xué)生的課程設(shè)置、個人意愿等方面，尚未形成系統(tǒng)的研究框架。本書選題聚焦中國大學(xué)生體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的各個方面，

隨著國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，全民健康的不斷普及，體育在大眾生活中的重要性正日益凸顯，而體育所能創(chuàng)造的價值也愈發(fā)引人關(guān)注。本書針對中國體育產(chǎn)業(yè)的各大主流領(lǐng)域進行了深度調(diào)研，并首次通過體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)在價值與外延價值兩大維度，嘗試揭示中國體育的真正價值。全面剖析了當(dāng)前體育的核心價值，提出其中可能存在的潛在問題，并對相關(guān)產(chǎn)業(yè)未來如何