本書主要介紹了愛科服裝CAD和PGM服裝CAD的操作方法,以基本的一步裙、襯衫、男西褲為例闡述了這兩種CAD軟件的使用技巧,力求使讀者能盡快入門,并舉一反三地掌握軟件的使用,從而制作出千變?nèi)f化的服裝款式圖、結(jié)構(gòu)紙樣及其他技術(shù)文件。該書從簡單、基本的款式制作來講述CAD的使用,思路清晰、闡述簡潔明了、圖文并茂,能幫助不同
▲女人喜歡時尚的帽子,而且不止一個。因為女人天生愛打扮,不會喜歡每天戴一樣的帽子,就像不喜歡每天都穿同一套套衣服一樣。帽子也講究時尚,不同的場合,我們需要不同款式的帽子來增加自己的魅力。\\t▲無論帽子款式如何、顏色如何,是狂野的、內(nèi)斂的、優(yōu)雅的,還是休閑的、可愛的,抑或古典的、奢華的,戴著柔軟、舒適、保暖的帽子總是美
《科學(xué)奧妙無窮:古今中外服裝秀》專業(yè)精進(jìn),激發(fā)科學(xué)正能量;圖文并茂,直觀感受科學(xué)魅,特設(shè)“人文小課堂”,追蹤科學(xué)背后的故事,觀察、比較、分析、歸納,奠定科學(xué)認(rèn)知的良好根基。
《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作工藝一體化教程》以服裝企業(yè)的工作任務(wù)和工作過程為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為本位,以任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式引導(dǎo)理實一體化教學(xué)。全教材分為基礎(chǔ)、應(yīng)用、提升、拓展四大模塊,每個模塊包含為1~2個項目,每個項目又分解為4~5個任務(wù),包括結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝入門、半身裙結(jié)構(gòu)與工藝、褲子結(jié)構(gòu)與工藝、女襯衣結(jié)構(gòu)與工藝、連衣裙結(jié)構(gòu)與工
《女裝工業(yè)款式圖設(shè)計5000例(上裝篇)》遵循女裝設(shè)計的規(guī)律,緊緊圍繞女裝工業(yè)款式圖的風(fēng)格特點,通過大量時尚流行的女裝款式詳細(xì)闡述了工業(yè)女裝的流行特點、風(fēng)格分類、設(shè)計技法,并結(jié)合時下服飾流行趨勢,從款式圖繪制的美學(xué)原理、款式構(gòu)成等方面講述了服裝款式圖繪制的基本規(guī)律和方法。從生產(chǎn)實際出發(fā),力求透析服裝款式圖繪制的實質(zhì)!
《服裝CAD應(yīng)用技術(shù)》是服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材,根據(jù)高等院校服裝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求,結(jié)合作者多年的教學(xué)和應(yīng)用實踐經(jīng)驗編寫而成,注重理論和實例相結(jié)合、結(jié)構(gòu)和工業(yè)制版相結(jié)合,注重教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性!斗bCAD應(yīng)用技術(shù)》主要介紹格柏公司服裝CAD操作系統(tǒng),內(nèi)容包括:系統(tǒng)的主要功能;樣片設(shè)計系統(tǒng)中常用
本書是服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材,江蘇省立項精品教材。本書以六個工作過程為編寫思路,通過一個完整的設(shè)計項目的工作過程為線索形成學(xué)習(xí)體系,融合了服裝設(shè)計、服裝制板、服裝工藝等教學(xué)內(nèi)容,以系列女裝設(shè)計為核心,通過確定設(shè)計主題、款式設(shè)計、選擇面輔料、結(jié)構(gòu)設(shè)計與成衣制作等一整套項目式操作過程,將理論知識和典型案例貫穿
《TOP50新銳國際時裝設(shè)計師--時尚·創(chuàng)意·設(shè)計》作者訪問了50位新銳時裝設(shè)計師,向我們展示了著名設(shè)計師是如何給作品定位、尋找靈感源、進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計,并通過獨特的表現(xiàn)手法來展現(xiàn)其設(shè)計理念。這50位新銳國際時裝設(shè)計師對時尚進(jìn)行了各自風(fēng)格鮮明的闡述,并將各自的時裝設(shè)計創(chuàng)作過程全部展現(xiàn)出來,同時呈
《時裝設(shè)計元素:面料與設(shè)計(第2版)》幾乎涵蓋了所有你想知道的關(guān)于服裝面料的知識。首先對服裝面料史做了簡單的介紹,然后描述了織物的設(shè)計過程及織物的外觀整理,并介紹了色彩和流行趨勢對織物和服裝的導(dǎo)向作用。最后對織物在時裝設(shè)計中的運用提出了實用信息。此次修訂中加入了案例研究和對設(shè)計師的采訪,意在探討設(shè)計師在實際工作中對面料
日本女生的制服變遷過程經(jīng)歷了近代社會制度、社會集團(tuán)與階級的整合,是女生對于“穿什么”這一問題的思索與嘗試!芭边@一社會身份與女生制服的出現(xiàn)意味著傳統(tǒng)服裝體系的變革。而面對這一變革,既有欣然接受之人,也有慎重其事甚至斷然拒絕之人。在時代與社會的更迭中,女生制服受到國家思潮、學(xué)校教育方針、女生自身的判斷與行為、家長的訴