本書是中國(guó)傳統(tǒng)文化論壇系列論文集，由尼山世界儒學(xué)中心統(tǒng)籌組織審定，包括約40篇論文，內(nèi)容涵蓋文化傳承、國(guó)學(xué)熱、儒學(xué)的融合與發(fā)揚(yáng)、世界為何需要重視儒學(xué)價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與路徑分析、傳統(tǒng)辯證法的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展、孟子的廉恥觀、荀子的社會(huì)治理思想、儒學(xué)思想中的治理智慧等，主題圍繞傳統(tǒng)文化，結(jié)合歷史與實(shí)際，對(duì)講好中國(guó)

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》是面向各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，作者根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的需要編寫了本書。本書分為十章，主要介紹了中國(guó)漢語(yǔ)漢字文化、中國(guó)詩(shī)詞文化、中國(guó)民族樂器及名曲、中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化、中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化、中國(guó)書法繪畫文化、中國(guó)戲曲文化、中國(guó)園林文化、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化、中國(guó)傳統(tǒng)手工藝文化等。

本書分為六部分，具體內(nèi)容包括“千年智慧，世代相傳——哲學(xué)與美德篇”“筆墨流香，書韻綿長(zhǎng)——語(yǔ)言與文學(xué)篇”“藝術(shù)瑰寶，非遺傳承——藝術(shù)與技藝篇”“文物古建，遺風(fēng)馀韻——建筑與器物篇”“節(jié)慶風(fēng)物，增光賦彩——節(jié)日與風(fēng)物篇”“包羅萬象，一脈相承——科技與醫(yī)學(xué)篇”。本書內(nèi)容深入淺出，系統(tǒng)全面，講解通俗易懂，可作為職業(yè)院校學(xué)生學(xué)

本書從捍衛(wèi)中國(guó)人的尊嚴(yán)、中國(guó)文化的尊嚴(yán)、中國(guó)歷史的尊嚴(yán)、中國(guó)的今天與西方的關(guān)系、中國(guó)如何走向明天五個(gè)方面，將“中國(guó)傳統(tǒng)文化陷阱論”的各種謬論歸納成近四十個(gè)觀點(diǎn)作為批判的靶子，從多學(xué)科相結(jié)合的角度，采用理論分析與史實(shí)梳理、現(xiàn)實(shí)實(shí)證相結(jié)合的方法，尤其是通過對(duì)今年在防控疫情上中國(guó)與歐美國(guó)家的不同態(tài)度與效果進(jìn)行對(duì)比，對(duì)這些否定

本書從培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀出發(fā)，提出高校完成立德樹人根本任務(wù)、培育時(shí)代新人，需要加強(qiáng)文化育人工作，要以高校思政課為載體，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人、化人。全書共五章內(nèi)容，分別從文化育人是高校的重要使命、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校育人文化的內(nèi)核、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人是高校育人文化的重要內(nèi)容、思政課是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人的

本書從中華民族起源開始，敘述歷朝歷代史事直至民國(guó)開創(chuàng)，在理亂興亡的同時(shí)更系統(tǒng)地梳理歷史知識(shí)，濃縮中國(guó)五千年歷史于一書。無論是史學(xué)觀點(diǎn)還是編纂方法，都有很大的創(chuàng)新，突出體現(xiàn)了呂思勉的大歷史觀。

《中國(guó)文化藝術(shù)與景觀設(shè)計(jì)研究》主要內(nèi)容包括：通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)理論的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢(shì)的分析，本書指出概括了文化藝術(shù)的應(yīng)用及審美。并分析了景觀設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方法與環(huán)境場(chǎng)地適宜性與設(shè)計(jì)策略；景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中各大要素的研究做了詳細(xì)的分析。概述了景觀設(shè)計(jì)概念與要素、代景觀建構(gòu)、人性化景觀環(huán)境設(shè)計(jì)和生境、景觀設(shè)計(jì)思維與表達(dá)現(xiàn)代景

本書以音樂教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化為研究主線,采用音樂教育理論與傳統(tǒng)文化研究相結(jié)合的研究模式,從音樂教育的角度出發(fā),對(duì)音樂藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系及規(guī)律進(jìn)行論述。重點(diǎn)論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化在不同音樂教育階段的融入,以及音樂教育教學(xué)理論與創(chuàng)新,對(duì)于音樂教育中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義進(jìn)行研究與討論。

本書以八大部分二十五章的篇幅，向讀者介紹了發(fā)生在絲綢之路上的歷史往事，以及這些歷史事件對(duì)人們今天的生活所造成的影響，內(nèi)容包括漢朝對(duì)西域的經(jīng)略、絲路上的貿(mào)易往來、唐朝對(duì)外來文化的接納與吸收、馬可·波羅的傳奇經(jīng)歷、蒙古帝國(guó)對(duì)絲路沿線秩序的再次穩(wěn)定、明朝“鄭和下西洋”與“海上絲綢之路”的開啟，以及現(xiàn)代世界生活中的中國(guó)格調(diào)等。

本書將中國(guó)歷史從帝王將相、改朝換代的政治框架中釋放出來,采用文獻(xiàn)和考古文物相結(jié)合的方法,全方位、新視角、多層面、新觀念地重新闡釋中華文明的發(fā)展歷程。這套叢書由一批深諳文獻(xiàn)與考古學(xué)的專家費(fèi)五年之功編寫而成,運(yùn)用了當(dāng)時(shí)第一手的文物材料,具有突破創(chuàng)新的史學(xué)觀點(diǎn),能夠呈現(xiàn)給二十一世紀(jì)的青少年立體多樣的中華文明發(fā)展新面貌。