米芾(1051-1107)，初名黻，后改芾，字元章，湖北襄陽人，時(shí)人號(hào)海岳外史，又號(hào)鬻熊后人、火正后人。北宋書法家、畫家、書畫理論家，與蔡襄、蘇軾、黃庭堅(jiān)合稱“宋四家”。米芾行書《虹縣詩卷》，紙本，縱31.2厘米，橫487厘米，日本東京國立博物館藏。此卷為米芾途經(jīng)風(fēng)光明媚的虹縣(今安徽泗縣)時(shí)，揮毫寫就的兩首自作七言詩

新中國成立以來，新出土?xí)�法文獻(xiàn)得到各界高度關(guān)注，相關(guān)考古研究成果顯著，既是古文字學(xué)和歷史學(xué)領(lǐng)域的重要研究資料，也為當(dāng)代書法學(xué)習(xí)、創(chuàng)作與研究的拓展提供了新的依據(jù)和視角。中國書協(xié)組織國內(nèi)書法界、史學(xué)界、文字學(xué)界等相關(guān)專家學(xué)者，以學(xué)術(shù)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值為依據(jù)，對(duì)新中國成立后出土?xí)�跡進(jìn)行遴選，議定出版碑帖類目。本書為”新中國新發(fā)現(xiàn)

篆刻是中國人特有的文化符號(hào)，其源頭可溯戰(zhàn)國，秦漢時(shí)期蔚為大觀，移至明清文人介入，風(fēng)格流派林立。民國時(shí)期的篆刻延續(xù)傳統(tǒng)脈絡(luò)，受時(shí)代洗禮又形成了特有的流風(fēng)，在民國京城印壇中，張樾丞無疑是極具有代表性的篆刻家。同古堂1935年初版《士一居印存》，宣統(tǒng)皇帝、民國總統(tǒng)徐世昌、文壇巨匠周氏兄弟、書畫大家張大千，溥心畬等用印皆列其中

《張遷碑》，全稱《漢故谷城長蕩陰令張君表頌》，亦稱《張遷表頌》。碑高290、寬107厘米。東漢中平三年(186年)刻立�，F(xiàn)存于山東泰安岱廟。《張遷碑》古樸淳厚，雄強(qiáng)大氣，堪稱漢碑中此類風(fēng)格的代表作。此次影印出版的底本為蕭山朱翼盤舊藏明拓“東里潤色”四字未泐本，較明末清初“煥”字不損本遠(yuǎn)勝，為傳世所見最佳者。

此書為蔣力余歷時(shí)十載，深入研究書法家言恭達(dá)而撰寫的美評(píng)專著，對(duì)當(dāng)代書法家全方位深入研究之力作。獨(dú)辟蹊徑，站在哲學(xué)、美學(xué)的高度，以草書創(chuàng)作為突破口，對(duì)言恭達(dá)的綜合修養(yǎng)與詩書畫印藝術(shù)作全景式描述，從意境的高度予以透徹解讀，思想性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性、知識(shí)性臻至有機(jī)統(tǒng)一，宏觀、中觀、微觀之把握準(zhǔn)確到位。另外，還對(duì)言恭達(dá)的書學(xué)思想

本書是配合基層農(nóng)牧民群眾學(xué)習(xí)國家通用語言文字的規(guī)范漢字練字帖。書稿共選取了300個(gè)日常生產(chǎn)生活中常見、常用規(guī)范漢字，以楷書形式書寫，每個(gè)漢字均標(biāo)注拼音、演示筆順，可先描紅再獨(dú)立練習(xí)書寫，另在開頭附有28個(gè)基本筆畫及描紅練習(xí)，且每個(gè)字都對(duì)應(yīng)附筆畫數(shù)和組詞，幫助學(xué)習(xí)理解。字帖形式簡單，但識(shí)字、習(xí)字功能兼具，易學(xué)易用，對(duì)國家

張瑞圖(1570-1644)，字長公，號(hào)二水，福建晉江人。萬歷三十五年進(jìn)士，授編修。后以禮部尚書入閣。張瑞圖以擅書名世，是明代四大書法家之一，與董其昌、邢侗、米萬鐘齊名，有“南張北董”之號(hào)。張瑞圖的書法不同于柔媚時(shí)尚，而別具“奇逸”之態(tài)。他擅長楷、行、草書，于鐘繇、王羲之之外另辟蹊徑。筆法硬峭縱放，結(jié)體拙野狂怪，布局犬

本書為陳振濂先生主編的以“書法美育”為專門研究對(duì)象的學(xué)刊輯，該學(xué)刊為收錄全國各地書法、美學(xué)、教育等專家學(xué)者的文章若干篇。“書法美育”概念于2020年年初由陳振廉先生率先提出，在書法界引起巨大反響�！皶�法美育”的提出與推廣在當(dāng)下具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

本書分硬筆書法概述與材料準(zhǔn)備、硬筆楷書、硬筆行書、硬筆草書、硬筆隸書、篆刻、粉筆字、硬筆書法欣賞與創(chuàng)作八章，比較系統(tǒng)地介紹硬筆書法發(fā)展歷史和幾種常用書體。內(nèi)容上既有系統(tǒng)硬筆書法結(jié)構(gòu)、章法和技法技能訓(xùn)練，也有大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》的主要精神。以求達(dá)到書法教育與思政教育的統(tǒng)一。方法上采用了教育和創(chuàng)作、書本

1、行楷作品30幅左右：包括創(chuàng)作作品和臨摹作品。創(chuàng)作作品主要為書寫贊譽(yù)浙江地區(qū)山水風(fēng)光的詩詞，如行書唐·孟浩然《耶溪泛舟》、行書唐詩《題鏡湖野老所居》、行書唐·孟浩然《渡浙江問舟中人》、行書唐·李白《送友人尋越中山水》、行書唐·李白《見京兆韋參軍量移東陽二首》、行書宋·梅堯臣《祝祝熙載赴任東陽》等。臨摹作品主要為臨摹書