本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是高等職業(yè)教育財經類專業(yè)群“經典傳承務本維新”系列教材之一。本書以會計核算工作流程為主線，打破傳統(tǒng)先知識后操作的內容組織模式，以操作任務為切入點設計教學項目，將基本理論知識融入賬務處理各環(huán)節(jié)的操作中，進行理實一體化設計。本書基于會計核算工作過程的教學理念，采用項目引導、任務

本書是國家精品在線開放課程配套教材，也是高等職業(yè)教育財經類專業(yè)群數(shù)智化財經系列教材之一。本書以培養(yǎng)財經類專業(yè)學生職業(yè)能力為目標，按照項目導向、任務驅動、價值引領的理念，開發(fā)符合技術技能人才成長規(guī)律與學生認知特點、理論與實踐相統(tǒng)一、樹德與增智相結合的新形態(tài)一體化教材。全書由財務報表探析、會計認知、會計要素劃分與科目設置、

本書是中國大學MOOC“會計學”課程的配套教材，可用作經濟學、管理學類各專業(yè)的本科和研究生（含MBA、EMBA）“會計學”專業(yè)課教材以及高級管理人員培訓教材，對于經濟學、管理學和法學等領域的研究者也具有一定的參考價值。本書在內容安排上，首先采用“十個分錄學記賬”幫助初學者通過動手記賬快速入門，初步掌握會計管理的基本知識

"《會計信息系統(tǒng)實驗教程（第4版）（用友U8V10.1）——微課版》以財務業(yè)務一體化管理為主導思想，突破了只單純介紹財務軟件的局限，反映了軟件發(fā)展的時代特征和**進展。全書共分12章，第1章簡略介紹了會計信息系統(tǒng)用友U8管理軟件及教學系統(tǒng)的安裝；第2～12章以用友U8V10.1為藍本，分別介紹了系統(tǒng)管理與企業(yè)應用平臺，

拒絕做“商業(yè)盲人”，從讀懂財務報表開始。本書是財報專家張新民教授的又一力作，是與財能科技有限責任公司開發(fā)的音頻課程《財報掘金》的配套讀物，選擇了廣大讀者在分析企業(yè)財務報表過程中特別關心的12個專題進行精講。語言通俗易懂，案例鮮活有代表性，即使是財報小白，只要按照張教授的一步步引導，也能很快看懂三張報表；如果您是財會工作

本書為會計學專業(yè)主干課的中級課程教材，內容覆蓋了常用的會計準則。本書致力于向青年才俊傳授實用的會計職業(yè)技能，幫助讀者培養(yǎng)較強的就業(yè)競爭力和專業(yè)勝任能力。上一版是2013年出版的，時隔近十年，會計準則有了巨大的變化，作者根據(jù)相關準則，對全書內容做了較大的調整。全書的定位是在初級會計的基礎上鞏固提高，幫助讀者達到中級會計師

基礎會計學是會計學科體系中的入門課程，主要研究會計的基本理論、基本方法和基本技能，為進一步學習其他會計課程奠定基礎。本書在闡述會計基本理論問題的基礎上，系統(tǒng)介紹了會計核算方法，包括設置賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查和編制會計報表等，并闡述了會計核算形式和會計工作組織方面的問題。 本書是東

本書從審計師最后完成的作業(yè)出發(fā)，以審計失敗為視角，以實務案例為主線，融入課程思政，重新整合審計教材體系。內容分為三部分，認知篇、執(zhí)行篇、拓展篇。認知篇，從審計報告出發(fā)，帶領大家認識審計，學習審計的基本理論和知識；執(zhí)行篇，從審計目標的實現(xiàn)過程出發(fā)，帶領大學執(zhí)行審計，學習審計實踐的過程；拓展篇，從拓展審計知識的需求出發(fā)，介

本書堅持“內容導向正確，體現(xiàn)學科特點”的原則，突出職業(yè)教育“理論必要、夠用，重視應用能力培養(yǎng)，服務學生技術技能積累，服務學生成長成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的特色，以會計信息化工作過程為主線設計教學內容。本書根據(jù)會計信息化工作過程設計十個教學項目，分別為系統(tǒng)管理、財務軟件初始設置、薪資管理系統(tǒng)設置、固定資產系統(tǒng)設置、應收款管理系統(tǒng)

本書以工業(yè)企業(yè)為背景，設計了企業(yè)實用的會計科目體系、企業(yè)日常業(yè)務資料，運用用友U8(V10.1)教學版軟件，對系統(tǒng)管理、財務處理系統(tǒng)、應收應付管理系統(tǒng)、固定資產系統(tǒng)、薪資系統(tǒng)、報表系統(tǒng)等內容進行全方位的闡述與運行。本書既可以用作高職大數(shù)據(jù)會計專業(yè)相關教材，也可以作為在職財會人員工作中參考用書。本教材的選取是以真實案例為