本書以職業(yè)本科人才培養(yǎng)為研究對象，在梳理相關(guān)政策、文獻等資料基礎(chǔ)上，研究了我國近現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展歷史、數(shù)字經(jīng)濟時代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的價值理念、職業(yè)本科人才培養(yǎng)的邏輯機理、職業(yè)本科人才培養(yǎng)的困境叢林、職業(yè)本科人才培養(yǎng)的案例分析、職業(yè)本科人才培養(yǎng)的策略思考都會召開一次擴大規(guī)模的研討，進行年度回顧與展望。我發(fā)現(xiàn)，在2022

本教材以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為主線，主要特色在于以實務(wù)為中心，從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度分析大學(xué)生的個性化特征，參考國內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)的做法，以理論分析與技術(shù)指導(dǎo)并舉為編寫原則，在內(nèi)容編排上通過理論講授、典型案例，介紹了應(yīng)聘求職準(zhǔn)備、面試筆試技巧、專業(yè)和通用能力、職場適應(yīng)能力、就業(yè)程序與途徑、創(chuàng)業(yè)能力等內(nèi)容，使大學(xué)生獲得就業(yè)的基本知識

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐》是針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程所編寫的一本綜合了創(chuàng)業(yè)理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)的教材。本教材以通俗的語言、豐富的實例，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識、相關(guān)技能和政策環(huán)境，并設(shè)計了很多針對性強的訓(xùn)練。本教材將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理活動按照流程以章的形式依次展開，即前一章的內(nèi)容是管理流程中的前一個環(huán)節(jié)，后一章的內(nèi)容則正好

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》著眼于當(dāng)前的就業(yè)形勢和當(dāng)代大學(xué)生的思想特性，立足職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，通過職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、認(rèn)識自我、職業(yè)生涯決策與實施、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)途徑與求職技巧、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益與保障、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展共9章內(nèi)容，對其進行全面性、系統(tǒng)性、針對性的梳理，幫助

“校園貸”產(chǎn)生于大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，屬于金融體系的一部分，其金融主體是學(xué)生群體，這一群體處于金融弱勢地位，由于傳統(tǒng)金融機構(gòu)對學(xué)生群體需求的忽視，促使“校園貸”的產(chǎn)生及發(fā)展。我國“校園貸”在其發(fā)展過程中發(fā)生了很多惡性事件，但它的出現(xiàn)也為促使普惠金融體系構(gòu)建、革新提供了創(chuàng)新性的方法論。本書基于校園網(wǎng)貸的特

本書重點探討思政與法學(xué)理論專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加強法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，精選符合社會主義核心價值觀要求的法學(xué)理論實踐案例(最高人民法院頒布的指導(dǎo)性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導(dǎo)入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學(xué)進度、教學(xué)

本書重點探討思政與刑事法學(xué)專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加強法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，精選符合社會主義核心價值觀要求的刑法實踐案例(最高人民法院頒布的指導(dǎo)性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導(dǎo)入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容

本書重點探討思政與紀(jì)檢監(jiān)察法學(xué)專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加強法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，精選符合社會主義核心價值觀要求的紀(jì)檢監(jiān)察實踐案例(最高人民法院頒布的指導(dǎo)性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導(dǎo)入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學(xué)進度、

本書重點探討思政與經(jīng)濟法學(xué)專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加強法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，精選符合社會主義核心價值觀要求的經(jīng)濟法實踐案例(最高人民法院頒布的指導(dǎo)性案例，或者具有重要社會影響的案件)19篇，每篇案例輔以課程思政導(dǎo)入點、教師點評與分析、案例分析、課后思考等，以貼近教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)需求的方

本書重點探討思政與民法學(xué)專業(yè)課程的融合與協(xié)同。全書以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，加強法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，精選符合社會主義核心價值觀要求的民法實踐案例(最高人民法院頒布的指導(dǎo)性案例，或者具有重要社會影響的案件)20-30篇，每篇案例輔以課程思政導(dǎo)入點、教師點評與分析、案例使用方法與要求、課后思考等，以貼近教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、