本書為高等院校大學(xué)生素質(zhì)教育重點(diǎn)教材。本書嚴(yán)格按照教育部關(guān)于“加強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)培育”的要求，結(jié)合高校體育教學(xué)改革，具體介紹了科學(xué)體育鍛煉、田徑、球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳、健美操、健身氣功、休閑娛樂項(xiàng)目等大學(xué)體育知識(shí)，并通過嚴(yán)格訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康的目的。本書堅(jiān)持樹立學(xué)生“健康第一”的理念，注重全面教授和強(qiáng)化培養(yǎng)大學(xué)

本書主要體現(xiàn)了“健康第一”和“以發(fā)展學(xué)生能力為本”的教育指導(dǎo)思想，在內(nèi)容的選擇上，體現(xiàn)健身性和文化性、選擇性和實(shí)效性、科學(xué)性和可實(shí)施性、地方性與民族性的原則，并充分反映和體現(xiàn)教育部制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求，對(duì)體育的相關(guān)知識(shí)作了較詳細(xì)的介本書內(nèi)容包括體育理論部分和體育實(shí)踐兩部分，體育理論部分包括體育與健康、

本書深入貫徹全國教育大會(huì)精神，緊密圍繞教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等文件，本著“健康第一”的原則編寫而成的，具有實(shí)用性、時(shí)代性和包容性等特點(diǎn)。本書分為理論篇，實(shí)踐篇和賽事鑒賞篇，共16章，主要內(nèi)容包括：體育與健康概述、體育鍛煉與保健、大學(xué)生體質(zhì)健康的測量與評(píng)價(jià)、田徑運(yùn)

本書稿共三篇八章，第一篇為工作室成員開展的全國、市區(qū)的公開教學(xué)課時(shí)計(jì)劃，從室外體育教學(xué)實(shí)踐(基本內(nèi)容Ⅰ、基本內(nèi)容Ⅱ、拓展部分和模擬教學(xué))和室內(nèi)體育教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面歸納；第二篇為工作室成員在教育教學(xué)等方面的案例，涵蓋了教育教學(xué)、體育德育和創(chuàng)智課堂等三個(gè)方面；第三篇為工作室成員在體育科研中撰寫的論文，包含了學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)

本書結(jié)合廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)實(shí)際，將體育教學(xué)核心內(nèi)容分為“體育核心素養(yǎng)”“大學(xué)體育概述”“運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)”“運(yùn)動(dòng)中的安全防護(hù)”“運(yùn)動(dòng)與心理健康”“體育文化”“田徑”“基礎(chǔ)體能訓(xùn)練”“認(rèn)知體育鍛煉的價(jià)值”“職業(yè)體能及其訓(xùn)練方法”“體育思政”11個(gè)部分。本教材在內(nèi)容選取上，力求層次高、針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)；在內(nèi)容陳述中

本書首先對(duì)當(dāng)前我國體育教育有效供給研究的意義進(jìn)行闡述，分析了其研究的理論基礎(chǔ)以及相關(guān)學(xué)術(shù)探討內(nèi)容，包含了我國體育教育實(shí)現(xiàn)有效供給的必要性解讀、價(jià)值回歸視域下我國體育教育供給的有效性評(píng)判；其次，作者實(shí)地調(diào)查驗(yàn)證了我國體育教育供給主體、供給客體、供給方式、供給結(jié)構(gòu)、供給機(jī)制等現(xiàn)狀；最后，剖析我國體育教育供給不平衡不充分成因

開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，該如何知道什么運(yùn)動(dòng)適合自己？如何擬定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃？如果有疾病的話，可以做什么樣的運(yùn)動(dòng)改善呢？本書作者以近十多年的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，配合團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)成果與建議，將分三篇共計(jì)10章內(nèi)容，深入淺出說明體育健身過程中的種種疑問，讓體育健身指導(dǎo)淺顯易懂，并能融入生活，具有操作性。

本書融理論和實(shí)踐為一體，以“立德樹人”為根本任務(wù)，樹立“健康第一”的教育理念，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法為基本目的。全書共分十四章，首先基于理論的角度對(duì)大學(xué)生體育理論、體育運(yùn)動(dòng)的健康價(jià)值、體育鍛煉理論與方法等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀。然后從實(shí)踐的角度出發(fā)，系統(tǒng)性地介紹了高校中常見的體育項(xiàng)目，并在每個(gè)項(xiàng)目中都系

本書在參考了有關(guān)微格教學(xué)以及課堂教學(xué)技能研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，全面地介紹了微格教學(xué)理論和實(shí)踐體系的發(fā)展，詳細(xì)解讀了微格教學(xué)中各項(xiàng)技能的概念、作用、類型和應(yīng)用要點(diǎn)，并加入了主要教學(xué)技能的相應(yīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，為體育微格訓(xùn)練提供了明確的目標(biāo)要求和相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)材料，本書易于理解，便于操作，有利于高校體育教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

本書內(nèi)容是對(duì)體育理論的闡述，是實(shí)踐總結(jié)的結(jié)晶。旨在提高大學(xué)生體育文化品位，激發(fā)大學(xué)生自覺鍛煉的興趣，引導(dǎo)大學(xué)生個(gè)性化體育發(fā)展，培養(yǎng)終生體育鍛煉的習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)體育課內(nèi)外教學(xué)一體化進(jìn)程。大學(xué)體育課程是高校課程體系的重要組成部分，是進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要載體，大學(xué)體育同時(shí)也承載著“完全人格，首在體育”的育人重任