本書(shū)由北京大學(xué)黨委宣傳部組織編寫(xiě)，通過(guò)收錄在北大媒體（報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體）工作過(guò)的幾代媒體人的回憶文章或采訪(fǎng)文章，梳理了改革開(kāi)放以來(lái)北大媒體的發(fā)展變遷，及其對(duì)北大價(jià)值引領(lǐng)、校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)的重要貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了北大媒體人對(duì)北大的深厚感情以及對(duì)北大精神的堅(jiān)守和傳承。本書(shū)分為百年校報(bào)、北大之聲、燕園視線(xiàn)、網(wǎng)系

作為當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化推動(dòng)了本科院校教育國(guó)際化的進(jìn)程,而國(guó)際化教育的主要目的是培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)國(guó)際教育資源與人才資源的共享。為適應(yīng)本科院校教育國(guó)際化的需要，本書(shū)對(duì)國(guó)際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)展開(kāi)了分析。本書(shū)首先分析了本科院校教育國(guó)際化與應(yīng)用型人才的基本理論，然后全面分析了本科院校國(guó)際化特色應(yīng)用型

本書(shū)以高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”的能力提升為研究對(duì)象，通過(guò)探究高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”的理論溯源、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、時(shí)代意義和基本要求，明確了高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”能力的構(gòu)成要素和生成機(jī)理，分析了高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”能力的現(xiàn)狀，剖析了當(dāng)前高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”能力不足的成因，并從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、完善激勵(lì)機(jī)制、激發(fā)

本書(shū)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、典型案例等方面做了分析與總結(jié)。全書(shū)共六章，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例、天水師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例。本書(shū)可供高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)用書(shū)，也可作為畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)參考使用。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力

本書(shū)在深入探析數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、優(yōu)化等核心概念基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇和矛盾問(wèn)題，針對(duì)性提出如下對(duì)策建議：思維理念方面，融入大數(shù)據(jù)技術(shù)的整體性、開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)性思維，實(shí)現(xiàn)由關(guān)注局部轉(zhuǎn)向統(tǒng)籌全局、由相對(duì)保守轉(zhuǎn)向兼收并蓄、由注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過(guò)程；主體力量方面，明確教育主體應(yīng)具備的能力素質(zhì)新要求，論述了

本書(shū)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為研究對(duì)象，以高校第二課堂作為研究載體，主要探尋社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校第二課堂的方法和路徑，旨在把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀(guān)，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人做好思想上的準(zhǔn)備和行動(dòng)上的指引。本書(shū)運(yùn)用典型分析、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和教師訪(fǎng)談等方法，分析當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和黨的教育方針，提高新時(shí)代育人質(zhì)量和辦學(xué)水平，加快建設(shè)高水平本科教育，上海市教育委員會(huì)于2022年啟動(dòng)了“上海高校示范性本科課堂建設(shè)”暨首屆教學(xué)展示交流活動(dòng)，由復(fù)旦大學(xué)承辦。經(jīng)專(zhuān)家遴選推薦，有來(lái)自17所高校的23門(mén)課程入選首批“上海高校示范性本科課堂”。入選的課程深受學(xué)生歡迎

本教材以“時(shí)代性、針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性”和“思政化”為編寫(xiě)原則，根據(jù)四川省近年來(lái)對(duì)本科畢業(yè)論文的新要求，在內(nèi)容上采用循序漸進(jìn)的模塊化設(shè)計(jì)，對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文學(xué)類(lèi)、語(yǔ)言學(xué)類(lèi)、翻譯類(lèi)、文化類(lèi)和教學(xué)類(lèi)五種常見(jiàn)類(lèi)型的本科論文撰寫(xiě)進(jìn)行闡釋、評(píng)析，以典型范例貫穿全書(shū)，融“教、學(xué)、做”為一體，每章分為“基礎(chǔ)”、“技巧”和“運(yùn)用”3個(gè)部分，分別涉

隨著全球化的深入以及中國(guó)作為教育強(qiáng)國(guó)的崛起，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)生選擇中國(guó)作為他們學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展的目的地。 我國(guó)的悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)為來(lái)華留學(xué)生提供了獨(dú)特的學(xué)術(shù)和文化體驗(yàn)，促進(jìn)了跨文化交際的發(fā)展，也為亞洲范圍內(nèi)區(qū)域性的跨文化交流和教育互鑒提供了契機(jī)。 來(lái)華留學(xué)生數(shù)量不斷增加，其跨文化交際的挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)。本書(shū)旨在深

2022年是浙江大學(xué)建校125周年，浙大西遷85周年，還是杭州浙江大學(xué)校友會(huì)成立15周年。在這一重要的歷史時(shí)刻，出于對(duì)歷史尊重、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和使命感，分為三冊(cè)�！笆�五歷程”：于國(guó)家建設(shè)中奉獻(xiàn)，至并校融合中跨越，在爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)先中奮進(jìn)，校友會(huì)藏山于澤十五載，與母校所屬地城市共呼吸、同命運(yùn)�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”：主要講述校友會(huì)