《余叔巖十八張半唱腔淺析》由舒同林編著，包含兩部分：一為唱腔基礎知識，包含板式、上口字、尖團字、回呼、轍口與歸韻收音、擻音與嗽音、立音、腦后音、提溜音、墊字、耍板、回聲與三級韻等。二為余氏唱腔淺析，含經(jīng)典唱段十五個，附簡譜，對唱腔特點和技巧作了全面的釋讀。

如果音樂是一種語言，那么發(fā)言的是誰?作為詩歌的《魔王》與作為歌詞的《魔王》，意義相同嗎?所有的音樂作品都具有戲劇性嗎?歌劇中的戲劇角色知道自己在歌唱嗎?音樂的語境是什么?帶著一連串的問題，本書的作者愛德華·T·科恩引領讀者進行了一次奇妙的旅程。作為學術性音樂批評領域中的佼佼者，科恩總是善于發(fā)

《音樂基礎訓練教程》是國家教師教育創(chuàng)新平臺項目教師技能訓練系列教材中的一本。選擇了音樂中“基本的、常見的、實用的”內(nèi)容培養(yǎng)教師的音樂基礎能力。全書共分為四個單元：聽賞、識譜、歌唱、活動。在內(nèi)容構建上遵循了“圖文并茂”、“聲像配套”的理念：每一單元除

如果音樂是一種語言，那么發(fā)言的是誰？作為詩歌的《魔王》與作為歌詞的《魔王》，意義相同嗎？所有的音樂作品都具有戲劇性嗎？歌劇中的戲劇角色知道自己在歌唱嗎？音樂的語境是什么？作為學術性音樂批評領域中的佼佼者，科恩總是善于發(fā)現(xiàn)他人眼中從未出現(xiàn)過的視角。更為難能可貴的是，本書除了學理上的反思、技術上的分析之外，又將這些討論與音

親手創(chuàng)作一首歌曲會是什么樣子？親自演繹自己創(chuàng)作的歌曲是什么樣子？創(chuàng)作并編演一首兒童歌曲難度很大嗎？《復旦卓越·全國學前教育專業(yè)系列：兒童歌曲創(chuàng)編入門教程》深入淺出，告訴您兒童歌曲創(chuàng)編是個容易完成且有趣味的活動�！稄偷┳吭健と珖鴮W前教育專業(yè)系列：兒童歌曲創(chuàng)編入門教程》分兩部分：第一部分“理論篇”。重點介紹了我國近、現(xiàn)代兒

“維爾日妮·拉圖爾開始明白了，這是關于云彩的問題。19世紀初的歐洲曾有這樣一群不具名且緘默的人——他們分散在歐洲各處，抬眼仰望著天空，用心且崇敬地觀察著云彩；他們熱愛云彩，帶著一種心無旁鶩的虔誠……” 云井彰是位日裔時裝設計師，他收集了許多云彩研究方面的書籍，并雇傭了維爾日妮·拉圖爾為其打理圖書館，將這些書分門別類。

黃虎威所著的《簡譜入門》是為滿足廣大音樂愛好者希望在較短時間內(nèi)熟練掌握簡譜記譜法而撰寫的。作者不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且對記譜法方方面面的問題頗有研究�！逗喿V入門》言簡意賅、深入細致地講述了簡譜的音符、節(jié)拍、節(jié)奏、速度、音程、定調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)及如何培養(yǎng)讀譜唱歌的能力等問題，并住附錄中介紹了簡譜與五線譜的關系，以及怎樣將簡譜譯

陳銘志編著的《復調(diào)音樂寫作基礎教程-修訂版》對復調(diào)音樂寫作作了詳細的介紹。全書共分五個部分，內(nèi)容包括：單聲部寫作；二聲部寫作；三聲部寫作；四聲部寫作等。幾個具有獨立意義的旋律性聲部，在運動中同時結合在一起。構成豐富多樣的織體形式，這種各自具有獨立旋律意義的多聲部音樂，稱為復調(diào)音樂。

為了幫助兒童及早科學地學習視唱練耳，針對兒童的特點和需要，按照循序漸進由淺入深的原則，編寫成本教材。書中的重點練習，均附有簡單的樂理知識解說和相應的練習及練習方法簡介，以期幫助兒童順利地進行學習。由于學習本教程的學生，多數(shù)為學齡前兒童或低年級的小學生，因此，書中的文字部分主要是提供教師及家長作為輔導兒童學習時用的。

《音樂自學叢書：基本樂理教程（修訂版）》對某些須重點掌握的內(nèi)容還介紹了學習方法與口訣。各章都選有一定數(shù)量的習題，書后有部分基本樂理試卷（均附選答）。這些都是為方便讀者自學而安排的。《音樂自學叢書：基本樂理教程（修訂版）》以能識簡譜但卻不熟悉五線譜的讀者為對象，采用通俗的語言，擇基本樂理中最主要的知識進行簡明的講解。