對大學(xué)階段的教育活動來講，思政教學(xué)深受關(guān)注，其關(guān)乎大學(xué)生心理的健康發(fā)展，關(guān)乎高校人才培養(yǎng)的目標。隨著時代的發(fā)展，高校大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新突破已成為當前高校教學(xué)活動的重點內(nèi)容，對于高校思想政治教育教師來講，如何立足時代發(fā)展的潮流，結(jié)合先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新大學(xué)階段的思政方式，構(gòu)建高效的大學(xué)生心理健康教育機制，是當前急需思

當代大學(xué)生的主流政治意識如何，關(guān)系到能否鞏固和發(fā)展社會主義制度，能否始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人并能否持續(xù)發(fā)展下去。因此，準確把握大學(xué)生總體政治意識特點和主流政治意識特點，分析影響大學(xué)生政治意識形成的主要因素和大學(xué)生主流政治意識的形成機制，進而提出大學(xué)生主流政治意識優(yōu)化途徑，

本書作者認為綜合藝術(shù)院校作為培養(yǎng)高級藝術(shù)人才的專門院校，應(yīng)落實立德樹人根本任務(wù)，遵循“文藝培根鑄魂”理念，在各類課程協(xié)同一體的基礎(chǔ)上，深刻理解開展課程思政建設(shè)的重要意義，找準存在的問題和困境，思考推進課程思政建設(shè)的路徑，將課程思政建設(shè)貫穿教育教學(xué)始終，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者

本教材結(jié)合實驗室安全管理要求，國家法律法規(guī)、各級管理部門的安全管理條例以及編者在實驗室安全管理一線工作中的感悟，針對實驗室中可能存在的危險源，結(jié)合操作指導(dǎo)、管理規(guī)范和常見隱患，從水電安全、消防安全、化學(xué)品安全、輻射安全、特種設(shè)備安全及防護用具等方面較全面的闡述了高校實驗室中常見的安全知識點，指導(dǎo)學(xué)生安全規(guī)范地開展實驗。

本書是北京大學(xué)2022年暑期思政實踐課程的調(diào)研報告，由北京大學(xué)團委向各院系征集遴選的30篇優(yōu)秀課程教育文集匯編而成，以“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏”為實踐主線，動員32個開課院系，組織250余支課程團隊、4100余名北大青年走向祖國大地、深入基層群眾，從用腳步丈量祖國

本書中也提出來對醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程課程思政的要求，在病理學(xué)課程的教學(xué)中注重加強醫(yī)德醫(yī)風教育，著力培養(yǎng)學(xué)生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的醫(yī)者精神，引導(dǎo)學(xué)生做黨和人民信賴的好醫(yī)生”首都醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)系教學(xué)團隊以此為基礎(chǔ)，積極開展課程思政融入病理學(xué)課堂的教學(xué)實踐活動。近幾年取得了豐碩的教學(xué)成果，尤其是在深挖思政素材、

本文集是在北京舞蹈學(xué)院黨委及中國舞黨總支的指導(dǎo)與規(guī)劃下，作為第三批“全國黨建樣板支部”工作轉(zhuǎn)化成果之一，由中國民族民間舞系教師黨支部全體黨員教師共同撰寫。黨員教師們長期深耕在中國民族民間舞教學(xué)、創(chuàng)作及研究領(lǐng)域。基于各自過往的實踐與研究經(jīng)驗，著重思考思政元素融入教學(xué)、創(chuàng)作與研究中的路徑和方法，進而強化思政內(nèi)涵全方位融入舞

本書分上、下兩冊，收錄了《高能宇宙射線--繆子壽命》《“原子核物理”課程思政案例》《“放射化學(xué)”課程思政案例》《“核工程與核技術(shù)導(dǎo)論”課程思政案例--講述核工業(yè)故事，傳承“兩彈一星”精神》《“核反應(yīng)堆物理分析”課程思政案例》等文章。

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、量子信息等新興信息技術(shù)快速融入教育領(lǐng)域，通過移動設(shè)備使用線上平臺開展教育管理已經(jīng)是一種趨勢。由于它的便捷性、靈活性與多樣性備受師生們青睞，將來勢必成為高校教育管理的一種重要手段，也是將來教育發(fā)展的方向。因此，本出版物針對教育管理信息化發(fā)展與創(chuàng)新的系統(tǒng)性研究有助于面向教育管理全過程將教育現(xiàn)代

本書主要內(nèi)容包括內(nèi)涵探究篇和實踐融合篇，前者充分挖掘新時代工匠精神的內(nèi)涵，后者主要探求思想政治理論課教學(xué)融入“工匠精神”的方法對策，包括工匠精神培育與思政課的內(nèi)容融合與創(chuàng)新融合等。全書立足于作者多年從事高校思政課教學(xué)創(chuàng)新研究的實踐經(jīng)驗積累，以提升親和力和針對性為切入點，以鑄就學(xué)生工匠精神、勞模精神為根本目標，將教學(xué)創(chuàng)新