《信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索》是一本關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新的專著。本書以信息化教學(xué)為背景，從理論與實(shí)踐兩方面深入探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新模式、新方法和新路徑。本書共有八章，首先對(duì)信息與信息化教學(xué)進(jìn)行了概述，然后分別從教學(xué)模式、教學(xué)資源建設(shè)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式改革、翻轉(zhuǎn)課堂模式、慕課和微課模式等方面進(jìn)行了深入探討，最后探討

\"《精選英漢漢英詞典》為商務(wù)印書館出版的雙語(yǔ)雙向精品外語(yǔ)辭書，商務(wù)印書館與牛津大學(xué)出版社合作編寫，1986年初版，多次修訂，暢銷國(guó)內(nèi)外。本詞典由英漢詞典和漢英詞典兩部分組成。收錄英語(yǔ)、漢語(yǔ)常用詞，提供詞語(yǔ)的基本語(yǔ)法、用法信息，簡(jiǎn)明釋義，適當(dāng)舉例。第五版全面修訂·精選條目收錄近235000字、詞、短語(yǔ)、翻譯依托大型語(yǔ)料

書稿面向英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，全書共8個(gè)單元，每單元共分為7個(gè)部分。其中Part1提供主題相關(guān)的中外箴言；Part2為兩篇不同角度的CulturalTips，來(lái)源于中西文化典故等，為深入學(xué)習(xí)和思考主題內(nèi)容作文化準(zhǔn)備；Part3為主干課文，主要有議論、說(shuō)明、記敘等題材，課后配有語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的練習(xí)，涵蓋課文理解、詞匯、語(yǔ)法、寫作、

本書重點(diǎn)論述了英語(yǔ)翻譯與文化交融的理論與實(shí)踐，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)翻譯的基本認(rèn)知、英語(yǔ)語(yǔ)言文化及文學(xué)、翻譯理論、文化翻譯理論和技法，不同文化中的翻譯方法，還有跨文化意識(shí)培養(yǎng)等內(nèi)容，盡可能將英語(yǔ)進(jìn)行轉(zhuǎn)化理解，變成自己國(guó)家、民族、人民能夠讀懂理解的文字。全書就文化視角對(duì)英語(yǔ)翻譯的影響進(jìn)行了深入的分析和探討，關(guān)注語(yǔ)言的發(fā)展，著重強(qiáng)調(diào)了

本套教材依據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南(2020年版)》編寫而成。本書為《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——綜合教程》第1冊(cè)，共包括6個(gè)單元，分別為ANewAdventure(堅(jiān)定夢(mèng)想，在新時(shí)代乘風(fēng)破浪)、EveryoneIsSpecial(個(gè)性由我，成為最耀眼的主角)、StayingConnected(擁抱關(guān)系，在與他人的交往中

這是一本少兒英語(yǔ)書。本書針對(duì)小學(xué)中高年級(jí)的孩子設(shè)計(jì)，是美國(guó)國(guó)家地理主產(chǎn)品“分級(jí)讀物”的配套練習(xí)冊(cè)，每級(jí)共包含2冊(cè)�！胺旨�(jí)讀物”的每?jī)?cè)在“同步練”中對(duì)應(yīng)2-3頁(yè)習(xí)題，并在書后附上答案，幫助孩子檢驗(yàn)閱讀效果，鞏固所學(xué)知識(shí)�！巴�步練第2級(jí)”從聽力、詞匯、句子、科普知識(shí)四部分對(duì)孩子的閱讀效果進(jìn)行考察。本書題型包含選擇、連線、填

這是一本少兒英語(yǔ)書。本書針對(duì)小學(xué)中低年級(jí)的孩子設(shè)計(jì)，是美國(guó)國(guó)家地理主產(chǎn)品“分級(jí)讀物”的配套練習(xí)冊(cè)，每級(jí)共包含2冊(cè)�！胺旨�(jí)讀物”的每?jī)?cè)在“同步練”中對(duì)應(yīng)2頁(yè)習(xí)題，并在書后附上答案，幫助孩子檢驗(yàn)閱讀效果，鞏固所學(xué)知識(shí)�！巴�步練第1級(jí)”從聽力、詞匯、科普知識(shí)三部分對(duì)孩子的閱讀效果進(jìn)行考察。本書題型包含選擇、連線、判斷等多種形

這是一本英語(yǔ)書。本書針對(duì)小學(xué)2-4年級(jí)或英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)1年的學(xué)齡兒童所設(shè)計(jì)。以貼近學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為原則，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言知識(shí)類的系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括核心詞匯，重點(diǎn)句型，生活主題類的閱讀篇章以及口語(yǔ)表達(dá)技能，互動(dòng)式練習(xí)等。整套書的內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多彩，涵蓋了購(gòu)物、飲食、感受等主題相關(guān)內(nèi)容。每個(gè)主題下，都精心設(shè)計(jì)了一周的學(xué)習(xí)安

秉承“新時(shí)代我們要擔(dān)負(fù)起新的文化使命，必須堅(jiān)定文化自信，文化自信是文化復(fù)興、民族復(fù)興的基石。大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的主力軍，大學(xué)生的文化素養(yǎng)水平及文化自信程度直接關(guān)系到中華民族復(fù)興”的理念，本閱讀教材的文章側(cè)重在中國(guó)文化尤其是中原文化，通過(guò)閱讀提升學(xué)生的文化意識(shí)、增強(qiáng)文化自信，以達(dá)到傳播中國(guó)文化的目的。本閱讀教程計(jì)劃

英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要充分結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要及環(huán)境的變化，掌握英語(yǔ)運(yùn)用能力將作為基本技能之一。本書主要是基于語(yǔ)言學(xué)的研究成果，就現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，從多角度分析與探討英語(yǔ)語(yǔ)言的范圍，促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用與發(fā)展，全書共8個(gè)章節(jié)，從語(yǔ)法教學(xué)、聽力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)等多方面進(jìn)行探討與分析，緊緊圍繞英語(yǔ)教學(xué)評(píng)論展開