超能橡皮人 小語文系列 標點符號來幫忙 熟悉的標號

在當代教育領域，教育生態(tài)的構建成為了一項重要任務。教育生態(tài)不僅僅包括學校內部的教學環(huán)境，還涉及到學校與社區(qū)、學生與家庭之間的互動與融合。在這個過程中，課程的設計與實施起著至關重要的作用，而校園劇作為一種特殊的課程形式，正逐漸受到越來越多教育者的關注與重視。校園劇課程不僅為學生提供了表演和創(chuàng)作的平臺，更重要的是促進了學生

本書是省規(guī)劃課題的研究成果。在2022版《義務教育數學課程標準》理念下，通過結構化進階式教學的內涵、價值、意義、以及促進核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略闡述，明確了結構化進階式教學的理論框架以及操作方法，搭建了“二段三步”的教學模型；再通過數與代數、統(tǒng)計與概率、圖形與幾何三大領域的教學概述以及圍繞結構化進階式展開的一個個真實的教學案

本書主要面向小學數學教師，但不限于小學數學教師，以作業(yè)設計為中心，呈現多位一線教師小學數學作業(yè)設計案例。作業(yè)設計內容涵蓋小學數學全學段，分為游戲類、操作類以及生活情境類三大類型，即“玩中學”“做中學”“用中學”。每個案例都詳細闡述了作業(yè)目標、作業(yè)屬性、設計內容和思路以及評價方式。這本書能給小學數學教師帶來更多的作業(yè)設計

語文教學既要讓學生讀懂文本所傳達的內容，還要讓學生透過內容，關注語言表達的形式。理解是運用的基礎，沒有語言理解，就談不上正確運用。要在課文的語境中幫助學生理解，更要在貼近兒童實際生活的情境中，引導學生進行閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究。在解決問題、完成任務的過程中，促進學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。書中詳細闡述了對小學生“語

本書圍繞小學數學教師引導學生項目式學習的重點、難點問題，以項目式學習的本質內涵、項目式學習如何設計與實施以及實作與案例評析等為一線教師提供可操作的指南和策略。本書主要內容包括：1.小學項目式學習的時代訴求；2.小學數學項目式學習的本質與內涵；3.小學數學項目式學習如何設計；4.小學項目式學習的設計工具及使用方法與策略；

這是一本小學語文教學的專業(yè)書籍，作者以一線校長、特級教師的身份從“理論探航”“課堂探討”“讀寫探索”“教研探尋”“管理探路”五個方面闡述了自己教育教學及管理上的一些感悟�！袄碚撎胶健睆慕虒W理論角度發(fā)現語文教學規(guī)律，“課堂探討”從教學、案例、反思的角度在實踐方面作了研究，“讀寫探路”從師生閱讀、作業(yè)布置等方面作了介紹，“

羅山小學為深入推進學校課程建設，豐富課程資源，促進學生個性發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校特色形成，組建校本課程建設項目組，26名中青年教師根據自身學科特點，開發(fā)可以貼近、適應、滿足學生的學習需要的六大校本課程群，即：厚實人文底蘊——新美語言與人文課程群；提升思維品質——新美數理與思維課程群；發(fā)展審美情趣新美藝術與審美

本書是一本給小學孩子的“圖形與幾何”訓練游戲書，用俄羅斯方塊、潘塔貢拼板、紙環(huán)等數學思維學具將復雜形狀簡化、分解，培養(yǎng)孩子的圖感(組合圖形)。這本書是由日本數學教科書的編寫者坪田耕三教授親自設計，讓任何人都能成為圖形高手，只需學會35種形狀的拼合，任何復雜圖形都能一目了然！隨書附贈可以邊玩邊學的秘密學具。