本書是圍繞河南大學文學院楊亮教授承擔的《中學語文學科教學設計》師范生專業(yè)基礎課程而編寫的，目的為了掌握基本的教學規(guī)律、教學技能、語文教學設計的方法以及相關語文教學設計案例。該課程屬于專業(yè)基礎課程，面向高校師范生，特別是為高等院校語文教育專業(yè)師范生開放，為學生提供寬廣的教育平臺和成長環(huán)境，為《中學語文教學設計》教學資源的

本書依據(jù)通用技術教材和考試大綱編寫而成，是與《高等職業(yè)院校單獨招生考試復習用書：通用技術》配套的專項題庫，旨在幫助考生突破易錯難點，從而達到提高應試能力的目的。本書針對復習用書中通用技術的本質、通用技術間的關系、電子技術、人工智能技術與未來四個部分的內容分別設置專項練習題，題型包括選擇題、填空題、判斷題和簡答題，選題經(jīng)

本書稿是全國模范教師、東莞市教育家型校長培養(yǎng)對象阮美好及工作室成員，依照自己創(chuàng)辦品牌學校的親身經(jīng)歷及真實感受創(chuàng)作的一本教育管理類研究著作。本書由兩部分組成，第一部分為“品牌學校篇”，主要簡述了：東莞市東城虎英小學如何探索品牌學校建設“生態(tài)化教育”；東莞市松山湖第一小學如何探索學校品牌建設“書道立人”；東莞市寮步鎮(zhèn)石步小

本書分為“生產資料所有制與經(jīng)濟體制”“經(jīng)濟發(fā)展與社會進步”兩個單元，收錄了《“公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”教學設計》《“毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟”教學設計》《“我國的社會主義市場經(jīng)濟體制”復習課教學設計》《“我國的經(jīng)濟發(fā)展”教學設計》《“貫徹新發(fā)展理念”教學設計》《“我國的個人收入分配”教學設計》等案例。

本書是編寫給高中生的物理教輔圖書。全書對高中三年的物理知識進行了梳理，構建清晰的知識框架，同時伴有考點講解，語言簡潔，講解透徹。用比較法串聯(lián)記憶，做到點、線、面三者結合，能方便讀者理解，提高閱讀效率。全書緊跟高考方向，做到記、講.練一體。便于學生對照學習，也便于教師從中選取，用作教學資料標注�？贾�識點、重點難點，知識點

本書依據(jù)2020年頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫而成，并按照落實黨的二十大精神的相關要求進行了修訂。教材落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)關于德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標要求，明確中職數(shù)學課程內容和要求。把數(shù)學學科核心素養(yǎng)與知識內容有機結合。教材努力體現(xiàn)課標對學生學業(yè)質量水平的要求，本書體例結構安排合理，有利于教師教學

本書依據(jù)2020年頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫而成，并按照落實黨的二十大精神的相關要求進行了修訂。教材落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)關于德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標要求，明確中職數(shù)學課程內容和要求。把數(shù)學學科核心素養(yǎng)與知識內容有機結合。教材努力體現(xiàn)課標對學生學業(yè)質量水平的要求，書中體例結構安排合理，有利于教師授課

本書依據(jù)2020年頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫而成，并按照落實黨的二十大精神的相關要求進行了修訂。教材落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)關于德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標要求，明確中職數(shù)學課程內容和要求。把數(shù)學學科核心素養(yǎng)與知識內容有機結合。教材努力體現(xiàn)課標對學生學業(yè)質量水平的要求，本書體例結構安排合理，有利于教師教學

這是一本研究自然教育的專著，自然教育的發(fā)展歷史悠久，其歷史可追溯到古希臘亞里士多德的效法自然，還可以追溯到文藝復興時期人文主義強調的尊重兒童，主張兒童的個性自由而充分的發(fā)展。書稿從自然教育的起源，到自然教育的課程開發(fā)、實施形式、評價、案例、人才要求等方面，對自然教育進行了全面整體的介紹。

兒童園藝教育順應著大政方針的發(fā)展趨勢。首先，符合重視素質教育的發(fā)展方向。其次，與當前我國所倡導的生態(tài)文明理念相契合。此外，與學校的研學旅行、綜合實踐活動、勞動教育中教育目標與教育主題相契合。兒童園藝教育，對于而言，能夠促進生態(tài)文明建設。對于學校而言，有利于豐富課程內容與形式，提升學校教學質量。對于兒童而言，有利于提升兒