《當代社會契約論研究》為國家社科基金資助的成果，其特別之處在于將研究的重點放在了西方政治哲學的方法之上，試圖描述和探討當代西方政治哲學的主流存在的政治思維方法。《當代社會契約論研究》對當代社會契約論的總體發(fā)展以及各個作家之間的關系作了明晰的梳理，理清了社會契約論的發(fā)展脈絡，通過對當代西方社會契約論與古典社會契約論的區(qū)別

《新視界商務英語系列教材：人力資源管理》分為7章，包括人力資源管理理論、人力資源規(guī)劃、員工招聘、員工培訓、員工激勵、員工評估、跨文化人力資源管理，基本涵蓋了人力資源的主要領域。緊握時代脈搏，擴展國際視野。在傳授人力資源管理理論知識的同時，引導鼓勵學生主動積極參與，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

本書圍繞人力資源管理課程教學目標，側重模塊知識點的系統(tǒng)訓練，內(nèi)容包括人力資源規(guī)劃、員工招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關系管理六大模塊，涵蓋人力資源管理專業(yè)崗位需要掌握的主要知識和技能，并按模塊順序編排知識點解讀、操作流程、實訓項目、常用表格等內(nèi)容，滿足人力資源管理從業(yè)人員綜合實訓的需要。針對人力資源管

《人力資源管理》共分為十章，主要內(nèi)容包括：人力資源管理概述、人力資源規(guī)劃、工作分析與工作設計、員工招聘與甄選等。

21世紀是知識經(jīng)濟時代，組織的競爭將是基于核心能力的競爭。所謂核心能力是指某一組織內(nèi)部一系列互補的技能和知識的結合，它具有使一項或多項業(yè)務達到競爭領域一流水平的能力。而作為知識和技能“承載者”的人力資源，代表了組織所擁有的專門知識、技能和能力的總和，是組織提高核心能力實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標的關鍵因素。21世紀是以人為本的管理時

《人力資源管理（第2版）/高職高專經(jīng)濟管理類精品教材》以工作過程為導向，以項目和工作任務為載體，進行工作過程系統(tǒng)化課程設計。將各個學習情境所涉及的內(nèi)容細分成若干個具體的技能和任務，各個學習情境按照工作過程組成了完整的人力資源管理體系。在設計工作任務及其理論知識時，既貫徹上述先進的高職理念，又注重教材的理論性和完整性，以

《人力資源管理/“十二五”應用型本科經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材》作為經(jīng)管類專業(yè)學生的基礎性教材，同時又作為組織各級管理人員必須接受的培訓課程之一，結合了我國組織人力資源管理的現(xiàn)實需求和高校教育需要。在章節(jié)編排上，既有針對人力資源管理活動的過程和規(guī)律的理論概述，又有體現(xiàn)實用性、操作性的實踐技能的培養(yǎng)�！度肆�資源管理/“十二五

由劉善敏編寫的《人力資源開發(fā)與管理》以戰(zhàn)略性人力資源管理為基點，多層次、多維度地闡述了人力資源開發(fā)及人力資本投資的相關理論；系統(tǒng)闡述了人力資源管理各個專業(yè)模塊設計的具體方法與內(nèi)在聯(lián)系，其中包括從戰(zhàn)略角度對人力資源的規(guī)劃，基于工作分析和人員素質(zhì)測評的員工招聘，以組織戰(zhàn)略目標為出發(fā)點的績效指標分解和考核，對員工進行績效考核

《復旦卓越·人力資源管理和社會保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》沒有過多的教條，而是通過大量的實際操作案例，以及業(yè)務活動中所要運用的圖表深入淺出地告訴讀者怎樣做人力資源管理�！稄偷┳吭健と肆�資源管理和社會保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》的編排基于企業(yè)人力資源業(yè)務開展的邏輯順序，安排了八個項目，即組建團隊-

本書系統(tǒng)地闡述了成本沖擊與各國通脹差異之間的關系，細致地研究了不同成本沖擊類型對通脹和通脹容忍度的影響，并且深入地分析了全球化背景下的成本沖擊與中國通脹新趨勢。