本教材的內(nèi)容主要包括信息素養(yǎng)、信息意識、信息檢索、信息能力、信息倫理等基本理論，信息檢索的原理與方法，各類信息（包括網(wǎng)絡(luò)信息）檢索的基本途徑和工具，如社會科學(xué)、政務(wù)法律、經(jīng)濟商務(wù)、自然科學(xué)等學(xué)術(shù)信息，行業(yè)與產(chǎn)品、商標與專利、標準與統(tǒng)計等商用信息，以及旅游度假、休閑美食、音樂舞蹈等生活信息檢索。本教材是一部內(nèi)容新穎全面、

本書基于信息社會的相關(guān)理論，分析了目前人類進入信息社會的歷史進程的現(xiàn)實狀況，并進行了國家及區(qū)域比較，分析了信息社會對高等教育的影響，梳理了在信息時代的信息素養(yǎng)研究的發(fā)展過程，探討了在現(xiàn)代信息環(huán)境下大學(xué)生的信息素養(yǎng)評價標準和信息素養(yǎng)教育。

該書提出了一個有趣的觀點：書籍不只是文本的搬運工，其本身就是一件藝術(shù)品，是人類的文化歷史文物。人們通常根據(jù)書籍的內(nèi)容和文本來衡量它的價值，而不會將書籍本身看作工藝品。實際上，不考慮其所承載的文本，書籍還具有很多潛在的有趣的品質(zhì)，像是裝幀、設(shè)計、印刷、注釋等的方式。本書探討了從中世紀到現(xiàn)在的書籍，以說明為什么書籍可能會超

《藏書家》秉承刊物一貫宗旨，刊載十余篇有關(guān)藏書知識、藏書家訪談、藏書家遺跡尋蹤等方面的文章，如周晶先生講述其五里山房藏書故事，韋力先生細述其尋訪古代藏書樓的經(jīng)歷，都展現(xiàn)了當(dāng)代愛書人的思想境界和生活追求。讀者能從隨筆式的文章中體味到讀書的樂趣，提高讀者的品位，并能藏以致用。

法國國家圖書館以存藏漢學(xué)圖書而聞名于世，這批著作也是法國漢學(xué)研究崛起的重要資源。整理這批著作，進行跨文化編目，加強學(xué)術(shù)利用，促進文化交流，體現(xiàn)了中法學(xué)者的長期付出與共同智慧。本書重點考察法國國家圖書館收藏的這批漢學(xué)圖書的歷史源流、印本特點、書目范圍、內(nèi)容要點和中法學(xué)術(shù)交流史。

為什么那些重要的信息你總是視而不見？ 你是否曾遺漏了信息背后的信息，失去了行動的先機？ 想像一下，如果你能教會自己去觀察別人忽略的、信息背后的信息，那你在談判、決策與管理方面會有多大的優(yōu)勢？ 《信息背后的信息》是哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院公共領(lǐng)導(dǎo)中心主任、應(yīng)用行為心理學(xué)專家馬克斯巴澤曼教授，根據(jù)他30多年的研究、指導(dǎo)哈佛商學(xué)

在全民閱讀上升到國家戰(zhàn)略高度的背景下，讀書會是推動全民閱讀的有效實踐形式，是衡量書香社會的重要因素。課題組在全國范圍內(nèi)扎實開展讀書會調(diào)研的基礎(chǔ)上，推出《全國讀書會發(fā)展調(diào)查研究報告》，旨在從業(yè)務(wù)實踐的層面對全國讀書會的整體面貌和既存問題進行梳理，并提出相應(yīng)的解決方案；從決策機制的層面對讀書會的前行發(fā)展提出政策建議。研究充

本書分為上下兩篇，上篇側(cè)重介紹圖書館閱讀推廣工作的理論與方法，下篇精選全國優(yōu)秀的閱讀推廣案例，包括主題文獻推廣、閱讀比賽、特色閱讀活動、親子閱讀推廣、大學(xué)生閱讀推廣五類，每類列出多個案例，并邀請王波、李超平和趙亮對這些案例進行點評。本書有利于提高圖書館館員的案例寫作水平，對各圖書館開展閱讀推廣工作有參考價值。

本書旨在探討新業(yè)態(tài)環(huán)境下如何培養(yǎng)高校圖書館專業(yè)館員新的職業(yè)能力，以作為圖書館員職業(yè)能力指標和教育規(guī)劃的參考：本書系統(tǒng)調(diào)查了國內(nèi)外圖書館職業(yè)能力研究進展，明晰了高校圖書館專業(yè)館員職業(yè)能力研究的基本問題，探索了新業(yè)態(tài)環(huán)境下高校圖書館專業(yè)館員職業(yè)能力的變遷，初步構(gòu)建了職業(yè)能力體系模型，并為高校圖書館職業(yè)能力分級與評價提出了對

圖書館建設(shè)與評價是一個很大的命題，客觀上會影響和推進圖書館發(fā)展方向。本文從高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的視角，針對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源建立起一套科學(xué)評價指標體系，選取國內(nèi)外若干網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行實證分析，并對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建設(shè)方向提出建議。后續(xù)研究選擇從高校圖書館社會價值角度，建立評價指標體系和實證分析，對高校圖書館社會價值進行量化思考和