寫教案、出試題是每一個教師必做的教學工作。在音樂教學領域中，如何使試題既能體現教學內容，又能有效測試水平，并保證藝術教育的特殊性，這已成為大家廣泛探討的問題。2007年在中央音樂學院“國際視唱練耳教學論壇”暨“中美視唱練耳教學藝術周”期間，由中國音樂家協(xié)會數字化音樂教育學會與來自九所音樂學院、八所藝術學院等三十余所高校

寫教案、出試題是每一個教師必做的教學工作。在音樂教學領域中，如何使試題既能體現教學內容，又能有效測試水平，并保證藝術教育的特殊性，這已成為大家廣泛探討的問題。

多年以來，星海音樂學院流行音樂系堅持在教學上大膽實踐，摸索、總結出了一套適合自身的教學法。2003年，流行音樂系正式啟動“流行音樂演唱：專業(yè)建設的探索與實踐”項目，在包括課程設置、教學內容、教學方法、教學實踐、教學素材、與港臺流行音樂演唱的快速對接與對話等方面所做的許多有益的探索和實踐，獲得了較為滿意的成果。

《流行音樂聲樂教材（女聲曲目）》收入曲目90首，都是中國流行樂壇中沉淀下來的經典作品。分初級、中級、高級三個程度（各30首），每首曲目附有詳細的教學演唱提示。本書還附贈“怎樣唱好流行歌曲通俗唱法基礎教程”DVD光盤一張，教學效果好，示范性強�！读餍幸魳仿晿方滩模ㄅ�聲曲目）》是報考流行專業(yè)考生、歌曲愛好者、歌手們的必備教

《全國藝術高校視唱練耳、樂理試題大賽獲獎作品匯編：視唱練耳卷》本套書不僅體現了現階段全國范圍內各層次對于招生、日常試題設計的不同觀點和難度，也是迄今為止全國范圍內吸納量最大、最具有創(chuàng)新思維的一部試題匯編。本冊為視唱練耳卷。

*中國民族聲樂教學歌曲精選

中國第一部成體系的民族聲樂教材《中國民族聲樂教程（下冊）（自選曲目）》的前身1995年版《民族聲樂教學曲選》，11次再版，廣為覆蓋全國民族聲樂教學、演唱、研究領域，以其系統(tǒng)性、實用性，示范性，贏得業(yè)界肯定。2010年版《中國民族聲樂教程》（《中國民族聲樂教程（下冊）（自選曲目）》），接承前書之成就，借重15年6寸世進步

星海音樂學院流行音樂系聲樂專業(yè)成立于1993年，是全國高等藝術學院中較早設立流行音樂聲樂專業(yè)的院校。流行音樂聲樂專業(yè)自設立以來，得到了學院領導和社會方方面面的大力支持。經過十多年的不斷發(fā)展，流行音樂系培養(yǎng)出了大批具備較高綜合素質的優(yōu)秀音樂人才，影響并推動著廣東乃至全國的流行音樂的發(fā)展。知名的歌手有高林生、周亮、張瑩、“

中國第一部成體系的民族聲樂教材－《中國民族聲樂教程.上冊(必唱曲目)》的前身1995年版《民族聲樂教學曲選》，11次再版，廣為覆蓋全國民族聲樂教學、演唱、研究領域，以其系統(tǒng)性、實用性，示范性，贏得業(yè)界肯定。2010年版《中國民族聲樂教程》（《中國民族聲樂教程.上冊(必唱曲目)》），接承前書之成就，借重15年6寸世進步、

《流行音樂聲樂教材（男聲曲目）》根據學生學習流行音樂的不同階段，將教程分為初級、中級、高級三個階段，編選的曲目由淺入深，由易到難，每首曲目都配有簡潔的演唱提示，既益于教師教學，又益于學生自我練習；既可作為專業(yè)音樂院校教材使用，也適用于廣大流行音樂聲樂愛好者自學使用。