對(duì)于所有人力資源從業(yè)者來(lái)說(shuō)，理解人才數(shù)據(jù)分析是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能。特別是現(xiàn)在，它不再僅僅是數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)或者分析師的工作，已然成為人力資源工作不可或缺的一部分。在這樣的背景下，本書力圖幫助人力資源從業(yè)者掌握數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為其處理員工數(shù)據(jù)和組織數(shù)據(jù)樹(shù)立信心，并促使其通過(guò)分析將信息真正轉(zhuǎn)化為洞見(jiàn)。 從如何獲取數(shù)據(jù)到如何收集和分

本書主要包括人員測(cè)評(píng)概論，人員測(cè)評(píng)的內(nèi)容與類型，人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工具的建立、實(shí)施與評(píng)鑒，人員測(cè)評(píng)的應(yīng)用四部分內(nèi)容。本書強(qiáng)調(diào)基本概念，簡(jiǎn)化理論闡述。重點(diǎn)講述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中常用的方法、步驟和技術(shù)。每個(gè)重點(diǎn)的測(cè)評(píng)方法和技術(shù)后都配以完整的示例，幫助學(xué)生具體了解和掌握相應(yīng)的方法和技術(shù)。本書多用結(jié)構(gòu)圖、表等較為直觀的形式呈現(xiàn)流程、步驟

全書共8章。第一章緒論第一節(jié)國(guó)際人才學(xué)的研究綜述第二節(jié)國(guó)際人才學(xué)的研究對(duì)象第三節(jié)國(guó)際人才學(xué)的基本內(nèi)容第四節(jié)國(guó)際人才學(xué)的研究方法和分析工具第二章國(guó)際人才的主要群體及特征第一節(jié)留學(xué)人才群體第二節(jié)移民人才群體第三節(jié)跨國(guó)組織人才群體第四節(jié)其他國(guó)際人才群體第三章國(guó)際人才的流動(dòng)第一節(jié)國(guó)際人才流動(dòng)的界定與主要類型第二節(jié)國(guó)際人才流動(dòng)的

本書為學(xué)術(shù)專著，研究時(shí)段主要集中在張之洞任浙江副主考（1867年）開(kāi)始，一直到逝世（1909年）為止。主要內(nèi)容包括梳理、分析張之洞在他任職的各個(gè)階段（1867-1870年任浙江副主考及湖北學(xué)政、1870-1873年任翰林院教習(xí)庶吉士、1873-1876年任四川學(xué)政、1876-1881任文淵閣校理、1881-1884年山

本書為山東高等教育人才研究會(huì)會(huì)員已發(fā)表或未發(fā)表的高等教育人才學(xué)論文選，內(nèi)容涵括高校人才發(fā)展、人才培養(yǎng)、人才管理、高校教學(xué)教改、思想政治教育等多個(gè)方面，同時(shí)，結(jié)合我國(guó)人才發(fā)展現(xiàn)狀和困境，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)進(jìn)行了深入和系統(tǒng)地闡述和探索。內(nèi)容廣泛、材料詳實(shí)，揭示了新時(shí)代以來(lái)高等教育人才研究的趨勢(shì)與規(guī)律，展示了山東省高等教育人

與東中部地區(qū)相比，我國(guó)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)都處于劣勢(shì)，自一帶一路倡議提出之后，西部迎來(lái)了新的歷史發(fā)展機(jī)遇，而且這一機(jī)會(huì)也有利于東西部地區(qū)發(fā)展差距的縮小、有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本書結(jié)合人力資本理論、人才流動(dòng)理論、人口遷移相關(guān)理論及協(xié)同學(xué)，采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，研究西部地區(qū)創(chuàng)新人才聚集效應(yīng)的形成基

本書是作者主持的國(guó)家社科基金課題的階段性成果，除緒論外，共有5章內(nèi)容：第一章是“問(wèn)題與實(shí)踐：背景分析”，分別從實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行了背景分析；第二章是“基礎(chǔ)與依據(jù)：理論分析”，主要介紹了人才（學(xué)）理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)理論；第三章是“調(diào)研與數(shù)據(jù)：現(xiàn)狀分析”，分別討

卓越法治人才暨公證人才教育培養(yǎng)改革研究

本書是四川省高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)（本科）必修課程人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法的配套參考用書，是作者根據(jù)近期新大綱，針對(duì)參加成.人自考的考生編寫。在編寫過(guò)程中作者對(duì)很近幾年的真題進(jìn)行了大量的研究，得出解答思路以及方法，力求做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容全面，既有針對(duì)性，又有較強(qiáng)的實(shí)用性。本書中的每個(gè)題目都有詳細(xì)的講解，可以讓讀

本書梳理和探討了《管子》的人才作用、人才選拔思想、人才任用思想、人才培養(yǎng)思想、人才考核思想、人才激勵(lì)思想、人才引進(jìn)思想，深入地分析了《管子》人才思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景，并將《管子》的人才思想和孔子、墨子、孟子的人才思想進(jìn)行比較研究，認(rèn)為作為政治家、政治實(shí)踐者的管仲和作為思想家、學(xué)者的孔、孟、墨們的人才思想是有很大區(qū)別的