本書從中國(guó)作者與讀者寫作和閱讀習(xí)慣出發(fā)，系統(tǒng)拆解非虛構(gòu)寫作全流程，一步步講解故事生產(chǎn)的步驟、原理和方法，同時(shí)結(jié)合我社與作者合作推出的“故事寫作營(yíng)”系列課程，為讀者提供多角度寫作指導(dǎo)。本書圍繞故事的選題、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、沖突與情節(jié)、視角、場(chǎng)景、人物等寫作要素，結(jié)合豐富的實(shí)踐案例和清晰明了的操作指南，指導(dǎo)讀者寫出自己的故事。適合

寫作作為一種療愈手段，越來(lái)越獲得寫作愛好者甚至普通大眾的關(guān)注。本書幫助讀者寫出心靈深處的真實(shí)故事，通過(guò)寫作激發(fā)靈感，體會(huì)寫作的快樂，與他人更好地交流，記錄生活，從而實(shí)現(xiàn)自我療愈。本書作者的《寫出心靈深處的故事》出版后得到讀者熱烈反饋，有令人敬重的長(zhǎng)輩，有身處困境仍然勇于追求真理的年輕人，有來(lái)自海外各國(guó)的友人和留學(xué)生。不

2023年9月4日至8日，“中國(guó)文學(xué)國(guó)際傳播論壇暨第六次漢學(xué)家文學(xué)翻譯國(guó)際研討會(huì)”在南京舉辦。為提升中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的國(guó)際傳播力和影響力，以文學(xué)方式展示可信、可愛、可敬的中國(guó)形象，會(huì)議特向邀請(qǐng)參會(huì)的國(guó)際漢學(xué)家及國(guó)內(nèi)作家征集稿件，主題為“讓世界了解中國(guó)文學(xué)”，篇幅在3000字以內(nèi)。30多位國(guó)外漢學(xué)家主要介紹自己從事中國(guó)當(dāng)代文

這是一本比較系統(tǒng)專業(yè)而又深入淺出、易于掌握的關(guān)于回憶錄寫作的工具書，包含了回憶錄的認(rèn)知、架構(gòu)搭建、要素描寫、敘事節(jié)奏、修改提升等方面的內(nèi)容，并通過(guò)大量的回憶錄實(shí)際案例的展示和分析，幫助讀者了解回憶錄的寫作要素和技巧，提升讀者的回憶錄寫作技能。

首先，本書結(jié)合翻譯學(xué)、傳播學(xué)、多模態(tài)話語(yǔ)分析的理論與方法，厘清民族文學(xué)作品中的各種形象在譯文中的建構(gòu)模式，揭示全媒體傳播模式和多模態(tài)翻譯策略與民族文學(xué)傳播效度與國(guó)家形象建構(gòu)的復(fù)雜關(guān)系。豐富民族文學(xué)翻譯研究的對(duì)象，深化民族文學(xué)外譯研究，推動(dòng)在海外建構(gòu)更加全面、多元、立體、豐滿的中國(guó)民族形象。其次，勾勒民族文學(xué)在英語(yǔ)世界譯

《文學(xué)理論前沿》(半年刊)創(chuàng)刊于2004年，作為中國(guó)中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)的會(huì)刊和國(guó)際文學(xué)理論學(xué)會(huì)的唯一中文刊物，由國(guó)際文學(xué)理論學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)中外文藝學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)比較文學(xué)與文化研究中心主任王寧教授主編。該刊于2004年創(chuàng)刊，迄今已出版20輯，是目前我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)集刊中發(fā)行量較大的一種。該刊專門發(fā)表探討國(guó)際文學(xué)和文

本書從文學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，逐步深入到文學(xué)生成、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)接受與批評(píng)、文學(xué)效果，以及比較文學(xué)和文藝美學(xué)等多個(gè)層面。每個(gè)部分都詳細(xì)剖析相關(guān)領(lǐng)域的核心概念、理論和實(shí)踐方法，為讀者提供了全面而深入的理解框架。本書不僅梳理文學(xué)理論的基本性質(zhì)和形態(tài)，還探究文學(xué)創(chuàng)作與接受的心理機(jī)制，揭示文學(xué)效果的復(fù)雜性，并拓展比較文學(xué)和文藝美學(xué)的視野

19、20世紀(jì)之交，立溫斯敦、施登萊、凡爾納與哈葛德等人非洲探勘／冒險(xiǎn)的文本被譯介到晚清中國(guó)文化界。本書在跨文化行旅的架構(gòu)下，觀察晚清譯者在翻譯非洲文本時(shí)，所投射的對(duì)自我與他者、本土與異域、中國(guó)與世界的思辨，探索19世紀(jì)晚清中國(guó)文人如何／為何接受、看待與想象非洲異域？非洲是在怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)與傳播模式下進(jìn)入晚清文化界的？

本書既是對(duì)文學(xué)理論的全面梳理，又是對(duì)文學(xué)教學(xué)實(shí)踐的深入探索。它涵蓋了文學(xué)理論的多個(gè)方面，從文學(xué)的本質(zhì)、功能、形式到文學(xué)批評(píng)、文學(xué)史研究等，既有理論闡述，又有實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，本書還關(guān)注文學(xué)教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，探討如何在新時(shí)代背景下進(jìn)行文學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

本書對(duì)美國(guó)當(dāng)代文學(xué)理論家喬納森·卡勒的文學(xué)理論做了系統(tǒng)性的闡釋與解讀，將其文論思想分為四個(gè)階段：結(jié)構(gòu)主義時(shí)期、解構(gòu)主義時(shí)期、理論時(shí)代和后理論時(shí)代�？v覽卡勒整個(gè)學(xué)術(shù)發(fā)展歷程，語(yǔ)境對(duì)卡勒的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向起了非常大的作用，在每一個(gè)大的歷史發(fā)展階段，卡勒總會(huì)作出積極的應(yīng)對(duì)。語(yǔ)言學(xué)和符號(hào)學(xué)是卡勒文學(xué)理論的起點(diǎn)，詩(shī)學(xué)建構(gòu)是貫穿卡勒學(xué)術(shù)發(fā)