《游藝——清代琴樂文化生態(tài)研究》系吳安宇教授在三年讀博期間，經(jīng)過選題、定題、進(jìn)而完成的有關(guān)清代琴樂生存發(fā)展的文化背景文化生態(tài)的研究成果。書中作者創(chuàng)造性地提出“游藝”這一概念，并運(yùn)用音樂史學(xué)、樂律學(xué)、琴學(xué)，以及音樂文學(xué)、音樂社會(huì)學(xué)、音樂傳播學(xué)、音樂地理學(xué)、民族音樂學(xué)等不同學(xué)科的理論和方法，從多學(xué)科有機(jī)結(jié)合的視角，進(jìn)行論證

本書為文化建設(shè)方面的專著，內(nèi)容涵蓋群眾文化概述、群眾文化建設(shè)的環(huán)境分析、群眾文化建設(shè)的多維路徑、群眾文化建設(shè)中互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，群眾文化建設(shè)工作顯得愈加重要，本書便以此作為研究重點(diǎn)，在分析群眾文化建設(shè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，探索了群眾文化建設(shè)的多維路徑。與此同時(shí)，胡琴作為一類傳統(tǒng)樂器，具有深厚的文化內(nèi)涵，將

本書以中西方典型器樂的對(duì)比發(fā)展為線索，站在當(dāng)今世界器樂音樂發(fā)展研究的前沿，從大力弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)器樂文化的視角，勾勒出中西方文明視野中器樂所扮演的重要角色，描繪出中西方器樂在不同的歷史階段豐富的畫面，展現(xiàn)不同歷史文化條件下，中西方不同的器樂碰撞交流、和諧并存的面貌。

本書梳理了具有濃郁中原風(fēng)格和鮮明民族特色的中州箏派的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、流派分支、藝術(shù)特色，收錄了中州箏派百余首代表性傳統(tǒng)曲目和10位代表性傳承人口述訪談，闡釋了中州箏派獨(dú)特的地域特色、文化內(nèi)涵、藝術(shù)實(shí)踐，表現(xiàn)了中州箏派的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和審美風(fēng)范。

本書主要圍繞古箏的創(chuàng)作技法與實(shí)踐展開分析。本書主要分為理論篇與實(shí)踐篇兩部分。理論篇共三章。第一章是對(duì)古箏樂器與古箏藝術(shù)的分析。第二章箏曲創(chuàng)作的音樂要素與結(jié)構(gòu)。第三章為箏曲創(chuàng)作的技法。實(shí)踐篇為筆者創(chuàng)作的箏曲作品的分析。

本書是中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教程叢書的原有品種,新編教程細(xì)化后把排鼓單獨(dú)分出來,內(nèi)容更加豐富。新編教程分上下冊(cè),每一級(jí)均包含練習(xí)曲和樂曲兩個(gè)部分,難度適中。所有曲目都具有較高的欣賞價(jià)值。

本書是中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教程叢書的原有品種,新編教程細(xì)化后把排鼓單獨(dú)分出來,內(nèi)容更加豐富。新編教程分上下冊(cè),每一級(jí)均包含練習(xí)曲和樂曲兩個(gè)部分,難度適中。所有曲目都具有較高的欣賞價(jià)值。

本書是中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教程叢書的原有品種,新編教程細(xì)化后把大堂鼓單獨(dú)分出來,內(nèi)容更加豐富。新編教程分上下冊(cè),每一級(jí)均包含練習(xí)曲和樂曲兩個(gè)部分,難度適中。所有曲目都具有較高的欣賞價(jià)值。

本書是中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教程叢書的原有品種,新編教程細(xì)化后把大堂鼓單獨(dú)分出來,內(nèi)容更加豐富。新編教程分上下冊(cè),每一級(jí)均包含練習(xí)曲和樂曲兩個(gè)部分,難度適中。所有曲目都具有較高的欣賞價(jià)值。

本書是一本關(guān)于高校音樂教學(xué)的著作,主要介紹民族樂器、民族樂器演奏教學(xué)以及微課程在高校民族演奏中的模式構(gòu)建路徑。本書首先對(duì)民族樂器進(jìn)行立體化介紹,之后介紹民族器樂演奏教學(xué)的狀況,隨后介紹“微課程”混合教學(xué)。第四章以上述三章內(nèi)容為基礎(chǔ),介紹民族音樂演奏與微課程混合構(gòu)建的路徑。為了進(jìn)一步推動(dòng)微課程與高校民族演奏的深度融合,提