《陶行知學(xué)刊》是由上海行知教育促進(jìn)會、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會主任陸建非�！短招兄獙W(xué)刊》將堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持高尚的教育品位，堅(jiān)持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國教育界、陶研界學(xué)陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平臺，竭誠為各級各類學(xué)校和廣大教育工作者服務(wù)。主要欄目有陶行知研究、本期

本書以學(xué)科研究性學(xué)習(xí)為核心，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面闡述了研究性學(xué)習(xí)的構(gòu)建·實(shí)施與創(chuàng)新探索。深入剖析了研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，探討了其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面的獨(dú)特優(yōu)勢。通過對國內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)案例的梳理，讀者將深刻理解研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和重要性。書中詳細(xì)講解了構(gòu)建研究性學(xué)習(xí)的框架和體系，包

本套圖書為國家教師資格考試輔導(dǎo)用書，《綜合素質(zhì)》和《保教知識與能力》兩科共十二套模擬試卷，其中，每門學(xué)科包含六套模擬試卷及相應(yīng)解析，各卷的題型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容難度與實(shí)際考題趨近一致。綜合素質(zhì)模塊包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題、寫作題，保教知識與能力模塊包括單項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、材料分析題、活動設(shè)計(jì)題。解析部分不僅對每一道題

本書共分為三編九章。第一篇師德觀與卓越師德，主要梳理了中國傳統(tǒng)師德觀、新時代師德觀以及國外卓越教師計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而論述卓越師德培養(yǎng)的時代訴求、卓越師德的生成與意蘊(yùn)。第二編師以德立，著眼于卓越教師的立德，就教師如何立德、教師如何育德進(jìn)行闡述。第三篇師以德傳，著眼于卓越教師傳德，通過講述國家脊梁般的教師、教育名家、鄉(xiāng)村教

本書是針對大學(xué)生編寫的教材，旨在幫助學(xué)生深化勞動教育理念，提升社會實(shí)踐能力。本書從理論和實(shí)踐兩個維度出發(fā)，首先探討了勞動教育的必要性、目標(biāo)以及課程開展的方法。然后，通過分析勞動教育的基礎(chǔ)知識、新時代勞動理念及不同的勞動實(shí)踐形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀。本書的實(shí)踐活動章節(jié)詳細(xì)介紹了如何通過專業(yè)實(shí)習(xí)、技能大賽、志愿服

本書稿設(shè)置了勞動創(chuàng)造美好生活、勞動能力、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動安全、勞動法、日常生活勞動實(shí)踐、黃瓜露地種植活動實(shí)踐、插花活動實(shí)踐、傳統(tǒng)扎染工藝實(shí)踐、日常面點(diǎn)(水餃)制作實(shí)踐、盆花栽培活動實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)性實(shí)踐14個項(xiàng)目；在編寫體例上，該書稿的每個專題均設(shè)置“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“榜樣引領(lǐng)”“知識拓展”“技能拓展”等模塊

本書是一部教研類論文集，以數(shù)字化為背景討論教育的實(shí)踐探索。全書共有五章：第一章“數(shù)字化時代的來臨”概述虛擬技術(shù)、人工智能技術(shù)等對未來人才的需求變化和對當(dāng)下基礎(chǔ)教育提出的挑戰(zhàn)。第二章“生成式教研的理論基礎(chǔ)”從生成式教研的概念界定出發(fā)，進(jìn)而分析了生成式教研中學(xué)生、教師的具體實(shí)踐以及方法論。第三章“數(shù)字化工具在生成式教研中的

本書為高等職業(yè)院校公共課教材，是為職業(yè)院校勞動教育課程編寫的新形態(tài)一體化教材。本書分為3個模塊(認(rèn)識勞動教育和勞動觀，踐行勞模精神、勞動精神與工匠精神、學(xué)習(xí)勞動通用科學(xué)知識)，共計(jì)9個項(xiàng)目(勞動教育的本真和價值、馬克思主義勞動觀及其發(fā)展、勞模精神引領(lǐng)時代發(fā)展、勞動精神屬于廣大勞動者、工匠精神鑄就金字招牌、勞動組織匯聚天

本書為高職院校公共基礎(chǔ)課心理健康教育教材。本書是根據(jù)教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃(2023—2025年)》，以及教育部辦公廳發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，針對大學(xué)生的心理素質(zhì)水平狀況、表現(xiàn)的特征和思想實(shí)際編寫的。全書共4個模塊：基礎(chǔ)知識模塊、自我

本書分為以下幾部分：第一部分為“材料分析題”，第二部分為“教學(xué)設(shè)計(jì)題”，第三部分為“簡答題”，附錄為“參考答案”。本書深入分析歷年試題，研究得分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依據(jù)得分點(diǎn)梳理參考答案，訓(xùn)練考生的答題邏輯，讓考生能夠舉一反三，不斷提升答題速度。簡答題參考答案提供“口訣”，為考生將答題要點(diǎn)編寫為易記的口訣，幫助其快速記憶。本書題