本書(shū)是一本研究翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的書(shū)，分為五章。第一章為翻轉(zhuǎn)課堂概述，主要介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的起源和發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂的概念和本質(zhì)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)；第二章為英語(yǔ)教學(xué)概述，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、英語(yǔ)教學(xué)的基本原則及英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第三章為翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，介紹了翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理

本書(shū)是一本研究大學(xué)英語(yǔ)閱讀及寫(xiě)作的書(shū)，分為七章。第一章為大學(xué)英語(yǔ)閱讀及寫(xiě)作教學(xué)概述，分為大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)概述、寫(xiě)作教學(xué)概述。第二章為大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論，分為圖式理論、關(guān)聯(lián)理論、互文性理論、閱讀模式理論、閱讀交互理論。第三章為大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法，分為體裁教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、語(yǔ)類(lèi)教學(xué)法、語(yǔ)篇銜接手段。第四章為大學(xué)英語(yǔ)

作者從事英語(yǔ)教學(xué)21年，一直堅(jiān)持用中文頓悟英文的教學(xué)理念，具體到英語(yǔ)發(fā)音則鮮明提出對(duì)照漢語(yǔ)拼音來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，這樣可以事半功倍。本書(shū)全面對(duì)照漢語(yǔ)拼音方案，收錄了包括26個(gè)英文字母發(fā)音及重音、連讀規(guī)則在內(nèi)的英語(yǔ)拼音體系和自然拼讀法的“三板斧”方法論：拼音節(jié)——找重音——抓音變。本書(shū)運(yùn)用此方法論，使學(xué)習(xí)者達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)

本套英語(yǔ)教材依據(jù)國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育教材出版的相關(guān)文件精神和江蘇省教育廳頒布的《五年制高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求編寫(xiě)。教材立足五年制高等職業(yè)教育長(zhǎng)周期、一體化、可持續(xù)的辦學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，考慮了思想性、職業(yè)性、基礎(chǔ)性、適應(yīng)性和科學(xué)性等因素，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)

本書(shū)內(nèi)容編排以實(shí)用為原則，貼近企業(yè)實(shí)際。全書(shū)按照專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，將計(jì)算機(jī)行業(yè)概況、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、常見(jiàn)問(wèn)題及其處理、瀏覽器和搜索引擎、多媒體、在線(xiàn)交流工具、電子商務(wù)、因特網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)、人工智能等內(nèi)容分成10個(gè)單元。教材內(nèi)容突出“崗課賽證”融合，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為背景，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)相關(guān)崗位典型工作場(chǎng)景，以工

本書(shū)不僅涵蓋了專(zhuān)升本要求的全部英語(yǔ)詞匯，還打破了以往單詞書(shū)中正序編排的方式，采取亂序編排的形式將英語(yǔ)的核心詞匯進(jìn)行分類(lèi)整理。書(shū)中融入了多種詞匯記憶方法——諧音法、聯(lián)想法、形近對(duì)照法，幫助學(xué)生多方位助力詞匯記憶，讓記單詞變得更加有趣高效。每一個(gè)單詞的講解都重點(diǎn)突出該單詞的�？坚屃x，設(shè)有詞匯搭配用法、派生詞以及擴(kuò)展詞，并設(shè)

《新理念職業(yè)英語(yǔ)商務(wù)情境英語(yǔ)》以國(guó)家和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)國(guó)際化技術(shù)技能人才的新需求為導(dǎo)向，以人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)接國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育理念，提升學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言獲取、處理和交流信息，綜合運(yùn)用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和態(tài)度等完成典型職場(chǎng)工作任務(wù)的能力。全書(shū)分為3個(gè)Module，分別為BusinessReceptio

本書(shū)將語(yǔ)言主觀(guān)性理論引入語(yǔ)篇分析與翻譯實(shí)踐中，分別從語(yǔ)篇意義、語(yǔ)篇功能、語(yǔ)篇順應(yīng)性和策略性、語(yǔ)篇銜接與連貫、言語(yǔ)行為、語(yǔ)域、語(yǔ)篇語(yǔ)境、英漢語(yǔ)篇差異、英漢思維方式等方面闡釋語(yǔ)言主觀(guān)性關(guān)照下的語(yǔ)篇分析與翻譯，旨在探究不同思維方式對(duì)語(yǔ)篇構(gòu)建與翻譯的影響。本書(shū)體系完整、闡述具體、理論性強(qiáng)且具有一定的專(zhuān)業(yè)性。

本書(shū)共九章，主要內(nèi)容涉及教學(xué)模式的概念和歷史回顧、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、國(guó)內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)研究、高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式與方法研究、高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式、任務(wù)型教學(xué)模式、專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)模式、體驗(yàn)式高職英語(yǔ)教學(xué)模式、高職英語(yǔ)教學(xué)模式的新發(fā)展。

本書(shū)從高校英語(yǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，總結(jié)了高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)理論進(jìn)行分析，指出了高校英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并給出了一些合理建議。本書(shū)在論述英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐時(shí)，從英語(yǔ)閱讀教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、翻譯教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)等方面展開(kāi)，系統(tǒng)地分析了高校英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。最后從發(fā)展角度提出了高校英語(yǔ)創(chuàng)新性教育改革途徑