短期高等教育是高等教育大眾化進(jìn)程中興起的新的教育類型，處于高等教育的第一階段（相當(dāng)于我國的高等職業(yè)教育），主要培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。短期高等教育自20世紀(jì)初產(chǎn)生特別是20世紀(jì)中期大規(guī)模發(fā)展以來，有力推動(dòng)了發(fā)達(dá)國家高等教育向大眾化和普及化的順利過渡，極大改變了現(xiàn)代高等教育的整體格局，培養(yǎng)了大批合格的中高級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，

本書根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展需要和校園文化特色，以學(xué)生入學(xué)面臨的學(xué)習(xí)、生活問題和文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育為主線進(jìn)行編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、健全的人格品質(zhì)和開拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。 全書共分四篇，即認(rèn)知篇、生活篇、素養(yǎng)篇、學(xué)習(xí)篇，內(nèi)容融合了知識(shí)性、趣味性

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業(yè)教育的財(cái)政投入，引導(dǎo)其快速發(fā)展。本書以高等職業(yè)院校為主要分析單位，利用大樣本數(shù)據(jù)和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究。一方面，以制造大類專業(yè)為例，估計(jì)課程、教師、校企合作等投入要素對學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響；另一方面，重點(diǎn)分析示范院校建設(shè)對高

本書是在“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育》第4版的基礎(chǔ)上重新編寫的，編寫時(shí)注重貫徹黨的十八大、十九大及十九大以來中央會(huì)議有關(guān)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”精神及國家相關(guān)政策，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。根據(jù)高職高專院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本書安排了緒論、創(chuàng)新的概念與創(chuàng)新的類型、思維創(chuàng)新與

本書是《普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書》中的英語分冊。本書根據(jù)《山西省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試大綱》進(jìn)行編寫，全書內(nèi)容涵蓋了近年來山西省對口升學(xué)考試的題型和基本知識(shí)點(diǎn)，共包括12套試卷，旨在符合中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)際情況，使考生熟悉對口升學(xué)考試的題型，提高應(yīng)試能力。

本書是《普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書》中的英語分冊。本書根據(jù)《山西省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試大綱》進(jìn)行編寫，全書內(nèi)容涵蓋了近年來山西省對口升學(xué)考試的題型和基本知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)包括8套試卷，旨在符合山西省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)際情況，使考生熟悉對口升學(xué)考試的題型，提高應(yīng)試能力。

本書是《普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書》中的數(shù)學(xué)分冊。本書根據(jù)《山西省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試大綱》進(jìn)行編寫，全書內(nèi)容涵蓋了近年來山西省對口升學(xué)考試的題型和基本知識(shí)點(diǎn)，共包括12套試卷，旨在符合中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)際情況，使考生熟悉對口升學(xué)考試的題型，提高應(yīng)試能力。

本書是在教育部職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的背景下，結(jié)合無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在質(zhì)量體系建設(shè)過程中長期實(shí)踐探索和理論研究方面的初步成果編寫而成的。本書從高等職業(yè)教育質(zhì)量觀的變遷切入，綜合運(yùn)用管理學(xué)、教育學(xué)等理論，結(jié)合學(xué)校實(shí)踐案例編寫而成，內(nèi)容主要包括：理論基礎(chǔ)、方案設(shè)計(jì)、質(zhì)量機(jī)制、運(yùn)行實(shí)踐、信息化支持等，涵蓋了教學(xué)質(zhì)量

《職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的理論與實(shí)踐研究》基于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和專業(yè)“五業(yè)”主線，在理論上，分析了社會(huì)分工與職業(yè)演變，技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)，企業(yè)組織變化與職業(yè)，職業(yè)崗位與專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、投資結(jié)構(gòu)等的關(guān)系；論證了職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的邏輯，社會(huì)分工促進(jìn)人員專業(yè)化，專業(yè)化催生了職業(yè)及其分類，職業(yè)分類規(guī)制了專業(yè)設(shè)置

《學(xué)生素養(yǎng)讀本》共分五章�！秾W(xué)生素養(yǎng)讀本》首章介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，旨在激發(fā)學(xué)生的工匠意識(shí)，做好職業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國而貢獻(xiàn)力量，很大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第二章闡述了在新的人生階段，職業(yè)興趣對學(xué)生選擇專業(yè)的重要性，從而指導(dǎo)學(xué)生選準(zhǔn)專業(yè)，確定職業(yè)方向，進(jìn)而能自覺增進(jìn)崗前意識(shí)，順利進(jìn)入職場。第三章從傳統(tǒng)故事出發(fā)，