十幾歲是花一般的年紀(jì),是人生成長(zhǎng)的重要階段,一個(gè)人的習(xí)慣基本上形成于這個(gè)階段。所以,女孩們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期要培養(yǎng)良好的習(xí)慣并修煉出色的能力,才能擁有一個(gè)燦爛的未來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)該特別重視在這一階段對(duì)孩子的培養(yǎng),讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程。本書(shū)根據(jù)青少年階段女孩成長(zhǎng)的特點(diǎn),結(jié)合了發(fā)人深省的寓言故事和現(xiàn)實(shí)生活故事,詳細(xì)講解了女孩必

本書(shū)由劉冰先生多年來(lái)的演講精華整理結(jié)集而成，是其豐富飽滿的人生經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)深入思考的系統(tǒng)總結(jié)。在演講現(xiàn)場(chǎng)，這些內(nèi)容感動(dòng)了無(wú)數(shù)父母和孩子，成為許多人的人生新起點(diǎn)。

本書(shū)中以“引導(dǎo)式對(duì)話”這種溝通方法來(lái)介紹媽媽們平常碰到的問(wèn)題及其解訣方法:按“引導(dǎo)”的基本技巧分章,引用“隨意性對(duì)話”來(lái)給出例子,再利用“引導(dǎo)式對(duì)話”來(lái)揭示解決問(wèn)題的方法�！半S意性對(duì)話”是指生活中常見(jiàn)的未經(jīng)太多斟酌、隨口而出的對(duì)話,“引導(dǎo)式對(duì)話”更強(qiáng)調(diào)溝通的有效性和建設(shè)性。

《小學(xué)六年影響孩子的一生》是知名學(xué)者儲(chǔ)殷教授，寫給中國(guó)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)書(shū)。成年人的世界通常是穩(wěn)定的、可預(yù)期的、可復(fù)制的，但當(dāng)你有了孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活當(dāng)中一個(gè)的變數(shù)出現(xiàn)了。孩子的心智與身體快速發(fā)育，往往迫使我們不停地調(diào)整自己的節(jié)奏，每半年、每一年，我們都幾乎是在面對(duì)一個(gè)全新的孩子。小學(xué)六年，父母要針對(duì)不同年級(jí)孩子的身心

你真的會(huì)教育孩子嗎？你給予孩子的究竟是愛(ài)還是傷害？對(duì)于孩子你能否做到不管成績(jī)好壞始終如一？你是否覺(jué)得孩子滿眼的缺點(diǎn)一無(wú)是處？你是否盲目望子成龍，以為放棄一切就是對(duì)孩子好？孩子犯錯(cuò)時(shí)，你是火冒三丈一味打罵，還是和風(fēng)細(xì)雨耐心教育？ 本書(shū)旨在幫助家長(zhǎng)提升孩子的學(xué)習(xí)、生活、情商、逆商、溝通、生活態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面能力。幫助家

本叢書(shū)主要介紹父母和孩子之間如何建立安全依戀、安全探索、探險(xiǎn)支持的依戀關(guān)系。當(dāng)雙方在必須的分離當(dāng)中，如何幫助孩子舒緩情緒、延遲滿足。上冊(cè)重點(diǎn)探討怎樣與03歲的孩子建立安全的親子關(guān)系，給孩子溫暖安全的情感，呵護(hù)孩子的安全感；下冊(cè)重點(diǎn)探討怎樣保護(hù)03歲孩子的探索欲，幫助孩子實(shí)現(xiàn)內(nèi)心安全探索的渴望，為孩子一生潛能的發(fā)揮打下良

本叢書(shū)主要介紹父母和孩子之間如何建立安全依戀、安全探索、探險(xiǎn)支持的依戀關(guān)系。當(dāng)雙方在必須的分離當(dāng)中，如何幫助孩子舒緩情緒、延遲滿足。上冊(cè)重點(diǎn)探討怎樣與03歲的孩子建立安全的親子關(guān)系，給孩子溫暖安全的情感，呵護(hù)孩子的安全感；下冊(cè)重點(diǎn)探討怎樣保護(hù)03歲孩子的探索欲，幫助孩子實(shí)現(xiàn)內(nèi)心安全探索的渴望，為孩子一生潛能的發(fā)揮打下良

本書(shū)作者于盈因創(chuàng)辦和主持制片鳳凰衛(wèi)視《領(lǐng)航者》節(jié)目，采訪了全球科技、教育、大健康和金融經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的走在前沿的120多位領(lǐng)航者以及兩岸三地多座傳統(tǒng)名校和創(chuàng)新學(xué)校，以教育觀察者的身份站在巨人的肩膀上去看待中國(guó)的教育問(wèn)題，為讀者分享這些全球領(lǐng)航者對(duì)未來(lái)社會(huì)需要什么樣的人才和對(duì)于未來(lái)教育的真知灼見(jiàn)；以教育思考者的身份總結(jié)分析對(duì)

本書(shū)作者以大量人物傳記閱讀為基礎(chǔ)，對(duì)20世紀(jì)700多位杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷和軌跡進(jìn)行研究和總結(jié)。圖書(shū)中從家庭關(guān)系、生活環(huán)境、父母強(qiáng)烈的主觀意識(shí)、社會(huì)的變化與發(fā)展等視角看孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們看到成為杰出人才是有一定內(nèi)在規(guī)律。同時(shí)，作者希望讀者懂得無(wú)論身處哪個(gè)時(shí)代，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷逆境是他們成長(zhǎng)的重要部分，我們要培

這是一本真正意義上從腦科學(xué)角度指導(dǎo)中國(guó)家庭教育實(shí)踐的書(shū)。作者將世界腦科學(xué)研究的前沿成果結(jié)合當(dāng)下教育環(huán)境，為家長(zhǎng)全面梳理了家庭開(kāi)發(fā)兒童大腦的一系列科學(xué)原理和實(shí)操方法，并按照學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)等不同時(shí)期兒童大腦發(fā)育規(guī)律，有針對(duì)性地幫家長(zhǎng)逐一解答育兒道路上的各種困惑，從而全面提高孩子的各學(xué)科素養(yǎng)。