《實(shí)用文體學(xué)教程》全書共分5章，對(duì)多篇精選自20世紀(jì)的小說或散文中的文本選段進(jìn)行文體分析，總體布局和章節(jié)安排都貫徹循序漸進(jìn)的原則。本書的一個(gè)重要特色是每小節(jié)都配有課堂活動(dòng)任務(wù)，以便師生互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生分析和解決問題案。是一本非常實(shí)用的文體學(xué)入門教程，對(duì)于那些想運(yùn)用文體分析的技巧鑒賞文學(xué)文本的學(xué)生、教師和研究人員非常有幫助
《成人二語習(xí)得中的僵化現(xiàn)象》作者審視了過去幾十年來僵化研究的歷史，論述了僵化研究的基本理論問題，搜集和評(píng)價(jià)了大量的實(shí)證研究成果，提出了實(shí)證研究的恰當(dāng)方法，認(rèn)為應(yīng)該從宏觀和微觀兩個(gè)方面來研究僵化，并提出“僵化是多種因素協(xié)同作用的結(jié)果”。此外，書中指出要對(duì)僵化及一些有關(guān)概念有正確的理解；對(duì)僵化的研究也應(yīng)該是跨學(xué)科的，以便綜
本書立足南京大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)科，旨在通過引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動(dòng)我國外國語言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語言學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本書聚焦外國語言本體研究，在此基礎(chǔ)上考察語言在健康觀念、文學(xué)觀念、文化觀念、政府管理理念等方面?zhèn)鞑ブ械闹匾饔谩Ｔ掝}涉及各類語言現(xiàn)象的理論分析、國外健康觀念的語言傳播問題研究、外國文學(xué)作品
孫玉紅，中共黨員，正高級(jí)教師，克拉瑪依市□□中學(xué)副校長。新疆師范大學(xué)、伊犁師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師。新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第十屆理事，克拉瑪依市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長。教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程孫玉紅工作室主持人，新疆維吾爾自治區(qū)孫玉紅高中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人，克拉瑪依市孫玉紅卓越教師工作
2022考研高等數(shù)學(xué)考研高分ling跑計(jì)劃-17堂課
《外語教育》直觀反映了本年度外語教學(xué)與研究的前沿和熱點(diǎn)話題，許多論文是各類課題的結(jié)題成果，是外語教師了解外語研究動(dòng)向的窗口。《外語教育》收錄各高校外語教師和研究生在以下領(lǐng)域的研究成果：1.語言學(xué)各領(lǐng)域和各邊緣學(xué)科的原創(chuàng)性研究與評(píng)述；2.各國語言和文化所做的具有一定普遍意義的單獨(dú)研究以及與中國語言文化的比較研究；3.關(guān)于
本書試圖在不斷發(fā)展的話語社會(huì)理論的廣闊背景下梳理21世紀(jì)以來批評(píng)話語研究在理論基礎(chǔ)和方法論上的新發(fā)展。全書通過文獻(xiàn)綜述、理論探討和實(shí)例分析相結(jié)合的方法，梳理和展示近年來人們?cè)谧兓纳鐣?huì)政治和學(xué)術(shù)形勢(shì)下對(duì)批評(píng)話語研究中存在的一些問題的思考，對(duì)新的理論概念和分析方法的嘗試，以及對(duì)批評(píng)話語分析未來發(fā)展的展望。本書的讀者對(duì)象
本書介紹了語言研究學(xué)術(shù)論文寫作的相關(guān)知識(shí)和方法。包括學(xué)術(shù)論文寫作能力的培養(yǎng)，科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范，文獻(xiàn)搜集、分析和管理，文獻(xiàn)閱讀，論文選題、撰寫，文獻(xiàn)引用規(guī)范，學(xué)位論文的排版和修改技巧，等等。全書以論文寫作為核心，以新的學(xué)術(shù)論文規(guī)范為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生常常遇到的問題和困惑，重點(diǎn)介紹了學(xué)術(shù)論文各個(gè)部分的寫作原則、規(guī)范與技巧。每
本書是經(jīng)典著作《研究是一門藝術(shù)》的新版本。在原來三位作者的基礎(chǔ)上，由約瑟夫·畢祖普和威廉·T.菲茨杰拉德兩位研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行了補(bǔ)充修訂，更新、增加了部分更能反映時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展和研究實(shí)踐現(xiàn)實(shí)的實(shí)用內(nèi)容。 作者強(qiáng)調(diào)，無論是撰寫學(xué)位論文、調(diào)研報(bào)告，還是撰寫一部圖書，研究者應(yīng)突破自我中
《聽覺與聲學(xué)語音學(xué)》（第三版）定位為語言學(xué)語音學(xué)、言語聽力科學(xué)、電子工程和認(rèn)知心理學(xué)的導(dǎo)論課學(xué)生。本教材理論性和實(shí)用性兼具，全書內(nèi)容分為兩個(gè)板塊：基礎(chǔ)知識(shí)和語音分析；用淺顯的語言介紹聲學(xué)、聽覺、感知的基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)典研究，輔以實(shí)際實(shí)驗(yàn)和操作中的技巧，使讀者能迅速把握學(xué)科大致情況；書中盡量避免數(shù)學(xué)推導(dǎo)和
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