根據(jù)高等院校公共體育課程重實踐、重應(yīng)用的特點組織編寫，最終目的是讓學(xué)生建立起終身鍛煉的思想。本書共18章，包括體育知識與健康、體育衛(wèi)生與保健、體育文化與體質(zhì)健康，田徑運動、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、健身、健美操、體育舞蹈等高校常見的體育項目，并提供教學(xué)微視頻。本書語言通俗易懂，實用性強，既貼近學(xué)生體

本教材編寫理念新穎，內(nèi)容全面，具有前瞻性，將體育教學(xué)核心內(nèi)容分為大學(xué)體育基礎(chǔ)理論、球類運動、民族傳統(tǒng)體育運動、休閑健身運動、藝術(shù)類體育運動、學(xué)生體質(zhì)健康測試六個部分。編者將“以人為本”“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在內(nèi)容選取上力求層次高、針對性和實用性強，在內(nèi)容陳述上力求深入淺出，在語言表達(dá)上力求簡單明了，在表現(xiàn)形式上采用

本書內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)改革綜述；高校體育教學(xué)中的學(xué)生；高校體育教學(xué)中的教師；高校體育的教學(xué)內(nèi)容；高校體育的教學(xué)方法；高校體育的教學(xué)模式；高校體育教學(xué)評價等。

本書屬于高校體育教學(xué)與訓(xùn)練研究部方面的著作,由現(xiàn)代體育教學(xué)及其管理內(nèi)涵、現(xiàn)代體育教學(xué)管理的理論指導(dǎo)、教育思想在中的應(yīng)用、現(xiàn)代體育教學(xué)模式體系的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)代體育教學(xué)設(shè)計體系的建設(shè)與發(fā)展、高校體育文化中的審美教學(xué)研究、高校體育教師專業(yè)化的分析反思、高校體育教育教學(xué)創(chuàng)新理論、體育運動訓(xùn)練的基本理論研究、現(xiàn)代體育運動訓(xùn)練的

本書試圖詮釋高校體育資源共享和體育產(chǎn)業(yè)等基本概念，深入分析相關(guān)的理論基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確的理論基礎(chǔ)作為支撐，對高校體育資源的現(xiàn)實情況做出正確的理解，探討高校體育資源分享以及高校體育產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)實情況。本書共分為五章，第一章為體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營結(jié)構(gòu)與組織計劃；第二章為當(dāng)代高校體育產(chǎn)業(yè)概述；第三章為當(dāng)代高校體育資源的市場化；第四章為當(dāng)代

隨著國家對體育課程的重視程度日益提高,目前,體育課程改革成為人們熱議的話題。體育教學(xué)水平與質(zhì)量的提升,需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在實踐中進行創(chuàng)新。本書作者對114所普通高校展開體育第二課堂的實地調(diào)查,分析并闡釋了大學(xué)體育、課外體育活動和大學(xué)第二課堂等重要名詞,論述了國內(nèi)外大學(xué)體育第二課堂的現(xiàn)狀,并對當(dāng)代大學(xué)的體育鍛煉情況

本書由協(xié)康會專責(zé)兒科發(fā)展的物理治療師精心編寫,他們同時亦是嬰幼兒的爸媽。書中舉出超過120項嬰幼兒訓(xùn)練活動,適合知識型新手爸媽閱讀,著重培育孩子感知發(fā)展,提升嬰幼兒七大感官及肌肉協(xié)調(diào),更加入建立親子互動關(guān)系的元素,讓爸媽與孩子享受開心和有教育意義的親子時刻。此外,每章節(jié)皆提供一個體能發(fā)展列表,介紹嬰幼兒一些體能發(fā)展的常

本書以創(chuàng)新教育理念為指導(dǎo)重點研究體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，在調(diào)查與分析體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點研究了體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)管理等各個方面的創(chuàng)新與發(fā)展，同時還研究與討論了保障以上各個方面順利發(fā)展的內(nèi)容體系，通過這些內(nèi)容的研究能構(gòu)建一個健全與完善的體育教學(xué)體系，從而推動我國體育教

對于近代學(xué)校體育的研究，學(xué)界目前主要是從以下方面展開的：學(xué)制、體育教育思想、各級學(xué)校的體育教育、課程設(shè)置、教科書等等。借助以往的研究基礎(chǔ)，本書以一種新的思路——從群體入手，較為整體地進行晚清學(xué)校體育的研究；從研究的時間段而言，作者把時間聚焦于晚清新政時期這一學(xué)校體育建構(gòu)的重要時期，這樣亦可使研究更為深入細(xì)化。而關(guān)于這一

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人類競技運動水平不斷提升，運動場上的競爭越發(fā)激烈。在激烈的競爭中，運動員不斷受到外界刺激，心里承受的壓力也隨之增加。所以，在運動員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)乃至科技保障之間的差距越來越小的情況下，心理素質(zhì)對于比賽結(jié)果的影響越發(fā)突出。奧運賽場上，有的運動員能在最后一槍上演驚天逆轉(zhuǎn)，有的卻因心理壓力過大而與成功失