本書(shū)運(yùn)用層次分析法和歷史比較法研究南部吳語(yǔ)語(yǔ)音的層次及演變。全書(shū)分五章，分別從層次論分析南部吳語(yǔ)的形成和分片，認(rèn)為先秦自中原來(lái)的漢人帶來(lái)的先秦漢語(yǔ)在演變過(guò)程中部分字變得慢，在南部吳語(yǔ)中留下先秦層次；大部分字與后來(lái)的兩漢移民的兩漢漢語(yǔ)融合成浙南的兩漢漢語(yǔ)，浙南的兩漢漢語(yǔ)少量字在發(fā)展過(guò)程中留下兩漢層次，多數(shù)字與六朝移民融合

本書(shū)緊扣中等職業(yè)教育高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循必須夠用、學(xué)以致用等原則，精選了職場(chǎng)和生活中常見(jiàn)的應(yīng)用文種，按照難度遞增順序依次歸入事務(wù)處理、畢業(yè)求職、禮儀文書(shū)、會(huì)務(wù)安排、事務(wù)處理、黨政公文、規(guī)章制度、訴訟維權(quán)八個(gè)模塊。在體例設(shè)計(jì)上，每一模塊通過(guò)情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、范文賞析、知識(shí)聚焦、寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)等板塊，較為完整地介紹了

本教材系第5輪全國(guó)中醫(yī)藥高職高專教材國(guó)家和衛(wèi)健委"十四五"規(guī)劃教材之一。是在上版教材基礎(chǔ)進(jìn)行全面修訂，以期反映中醫(yī)藥高職高專教育教學(xué)成果，職業(yè)教育特色，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。本版教材強(qiáng)化教材意識(shí)形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基，以最新課程要求為標(biāo)準(zhǔn)，增加部分理論知識(shí)和閱讀范圍；增編思政元素，完善二維碼等數(shù)字內(nèi)容，體現(xiàn)本學(xué)科的基本

全套書(shū)分為8冊(cè)，分別從數(shù)字、捕獵(生活中的動(dòng)物)、農(nóng)耕(糧食和土地)、武器(工具和戰(zhàn)爭(zhēng))、女性(母系社會(huì)對(duì)姓氏、婚姻等的影響)、男性(社會(huì)分工中的男性)、華裳(與服飾相關(guān)的漢字)、貨幣(金錢和物質(zhì)流通)等八個(gè)方面，講述方塊字背后的故事。

全書(shū)共分為五個(gè)部分，第一部分為詩(shī)歌篇，第二部分為散文篇，第三部分為小說(shuō)篇，第四部分為戲劇篇，第五部分為附錄。前四部分，精選經(jīng)典篇目，簡(jiǎn)介其作者生平、創(chuàng)作背景，聚焦分析其思想內(nèi)容、藝術(shù)特色，并附加思考練習(xí)題以使學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。同時(shí)，對(duì)中國(guó)文學(xué)的四大文學(xué)體裁的發(fā)展歷程和鑒賞方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明，以指導(dǎo)學(xué)員的課外拓展閱

本書(shū)共10個(gè)單元的內(nèi)容，分別圍繞招聘、培訓(xùn)、事務(wù)、貿(mào)易等10個(gè)方面內(nèi)容展開(kāi)，希望學(xué)生通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能提升以下三個(gè)基本目標(biāo)：掌握商務(wù)情境中的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、了解企業(yè)基本業(yè)務(wù)知識(shí)、提升商務(wù)環(huán)境中所需的核心素質(zhì)。

本書(shū)緊扣IB中文AbInitio大綱，重點(diǎn)解讀口語(yǔ)與寫(xiě)作考試要求、形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考試流程，提供應(yīng)試技巧，并選取了身份認(rèn)同、經(jīng)歷體驗(yàn)、發(fā)明創(chuàng)造、社會(huì)組織、共享地球等五大規(guī)定主題，提供了個(gè)人口頭表達(dá)及書(shū)面表達(dá)的參考范文。在口頭表達(dá)方面，本書(shū)從描述圖片、對(duì)話題的看法、問(wèn)答與討論等方面指導(dǎo)考生輕松應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試。在書(shū)面表達(dá)方面

本教材以幼兒教師口語(yǔ)理論知識(shí)為綱要，以幼師口語(yǔ)技能訓(xùn)練為主線，突出專業(yè)性、實(shí)踐性與科學(xué)性。全書(shū)邏輯清晰、模塊鮮明、案例豐富、理實(shí)一體，能緊密結(jié)合幼兒教師口語(yǔ)技能培養(yǎng)要求，對(duì)接幼兒園教師資格證面試等內(nèi)容，輔以形式豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，幫助幼兒教師科學(xué)強(qiáng)化口語(yǔ)技能訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，創(chuàng)新專業(yè)思維模式，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)

全書(shū)邏輯清晰、模塊鮮明、案例豐富、理實(shí)一體，能緊密結(jié)合幼兒教師口語(yǔ)技能培養(yǎng)要求，對(duì)接幼兒園教師資格證面試等內(nèi)容，輔以形式豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，幫助幼兒教師科學(xué)強(qiáng)化口語(yǔ)技能訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，創(chuàng)新專業(yè)思維模式，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，更是幼教機(jī)構(gòu)工作人員的職業(yè)語(yǔ)言。幼教工作者的口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)幼兒的一生乃至整個(gè)社會(huì)的口語(yǔ)水平的提高都將產(chǎn)生重大的影響。語(yǔ)音清新優(yōu)美、語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、語(yǔ)言形象生動(dòng)、情感豐富細(xì)膩的教學(xué)口語(yǔ)，是打開(kāi)嬰幼兒心靈之門的鑰匙，是引領(lǐng)嬰幼兒走向快樂(lè)的階梯，是開(kāi)啟嬰幼兒心智的啟明燈，更是提升嬰幼兒思維能力的重要工