《消息寫作技巧》從普及與提高出發(fā)，在全面剖解消息結構過程中，選用150多篇消息案例，對標題、導語、主體、背景、結尾的寫作技巧，進行了詳盡、精細的分析，讀者從中能夠掌握好寫作要領。書中新聞四新和由頭的見解，是作者長期新聞實踐的總結，對如何寫出好消息有啟迪作用。

本書為新聞學專業(yè)學生的基本理論性教材，目的是介紹和分析新聞活動的一般規(guī)律和基本原理。全書以新聞為邏輯起點，從新聞生產的基本原則、新聞產品、新聞生產的內、外部環(huán)境三大范疇出發(fā)，對新聞學的核心概念（包括新聞、新聞價值、新聞信息、宣傳、輿論、新聞專業(yè)主義、新聞傳播媒介、傳媒規(guī)制、新聞自由、新聞倫理等概念）及這些概念之間的相互

《中國當代新聞學研究范式的轉換》以新聞學理論形態(tài)變遷為根基，以范式轉換為線索進行研究，是新聞學術史研究方法的又一探索。通過剖析新聞學理論形態(tài)變遷這一新聞學術史研究的核心要素，從一個側面展現中國當代新聞學術發(fā)展的歷史進程。學術交流平臺的建構則作為理論形態(tài)變遷的一個動因來進行分析，每個新聞學者的研究成果與理論貢獻也都融入理

本書運用新聞學、傳播學、社會學、心理學等多學科交叉的研究方法，研究新媒體新聞的傳播方式、類型和特點，新媒體新聞的傳播規(guī)律和傳播效果，新媒體新聞傳播過程中媒體和受眾關系的變化，以及影響新媒體新聞傳播的重要因素等。特別是在大眾文化心理對新聞傳播的影響、各新媒體平臺的新聞傳播研究以及新媒體新聞傳播對媒體傳播理論的解構與重構等

郝雨、杜友君編寫的《新聞學概論(當代教程核心新聞傳播學系列教程)》廣泛吸收和借鑒了以往新聞理論教材的精華和編寫經驗，結合當前新媒體不斷發(fā)展的實際，對當代新聞理論進行了創(chuàng)新和新的探索。本書共分14章，主要內容包括：新聞的本質及其特征，新聞的起源與發(fā)展，新聞的社會意識形態(tài)屬性等，在理論介紹與闡述的同時，本書增加了*多鮮活的

《每天5分鐘，VOA英語隨身聽（標準篇）》精選約百段“美國之音”（VOA）節(jié)目中標準語速的英語新聞片段，按經濟、政治、文化、衛(wèi)生、科技、環(huán)保、文娛等話題分為若干單元，每篇新聞都包括英文原文、中文譯文、單詞注釋、難點解析等內容，每個單元還會介紹一種聽力技巧，幫助讀者在提高英語聽力水平的同時，也提升

《每天5分鐘，VOA英語隨身聽（慢速篇）》精選約百段“美國之音”（VOA)節(jié)目中慢速播報的英語新聞片段，按經濟、政治、文化、衛(wèi)生、科技、環(huán)保、文娛等話題分為若干單元，每篇新聞都包括英文原文、中文譯文、單詞注釋、難點解析等內容，每個單元還會介紹一種聽力技巧，幫助讀者在提高英語聽力水平的同時，也提升

吳飛編寫的《新聞編輯學教程（第2版全媒體時代新聞傳播學系列教材）》是第二版，曾被譽為“*有理論深度的一本”編輯學教材。本書在**版的基礎上做了較大篇幅的修訂，以充分適應媒介融合時代新聞編輯業(yè)務的*新變革的調整。全書共有九章，分別是：媒體融合時代的編輯再造、新聞編輯策劃、編輯把關、編輯組構、編輯的倫理法規(guī)素質、平面媒體編

《334新聞與傳播專業(yè)綜合能力復習指南》是配合教育部命制的334新聞與傳播專業(yè)綜合能力考試大綱編寫的考試輔導用書。從結構上包括三部分：1.復習導論，包括重難點提示和知識框架，高度濃縮章節(jié)要點精華；2.考點精講，參照334考試大綱，系統梳理知識點；3.習題精編，每個章節(jié)都配有相關習題及詳細解析，能讓考生迅速鞏固章節(jié)所學。

本書結構縝密，體例完備，對自唐代以來以迄中華人民共和國成立以前的中國新聞傳播史，做了系統詳贍的闡述.