這是一本教授讀者寫作技巧的專業(yè)讀物,作者在書中按照素材、結(jié)構(gòu)、文筆、文字處理整理了40個(gè)實(shí)用技巧,每一個(gè)技巧后面都有練習(xí)內(nèi)容,既非常實(shí)用,也非常適合讀者鞏固學(xué)到的內(nèi)容。這是一本非常適合想要學(xué)會(huì)寫作并開始動(dòng)手寫作的讀者使用的工具書。這本書涵蓋的方面廣,散文、小說、文案、社群文章都適用,新手也能迅速掌握,不只能學(xué)習(xí),還能練

本書為中國寫作學(xué)會(huì)成立40周年評(píng)選出的優(yōu)秀論文選集，涉及40年來寫作學(xué)研究的方方面面，反映了40年來寫作學(xué)發(fā)展的大體情況。不僅有傳統(tǒng)寫作學(xué)的修辭論、個(gè)性論、實(shí)踐論與價(jià)值論等，而且包括非虛構(gòu)寫作、女性寫作、民間寫作、方言寫作、底層寫作等方面的成果；不僅有解剖先鋒文學(xué)、身體寫作、新概念寫作、網(wǎng)絡(luò)寫作、創(chuàng)意寫作等問題的論文，

本書是一部關(guān)于“歷史語言學(xué)”研究的學(xué)術(shù)論文集�！皻v史語言學(xué)”是語言學(xué)的一個(gè)分支，以語言的歷史記錄(如卜辭、簡(jiǎn)牘、文獻(xiàn)等)為依據(jù)，以不同歷史階段的各種方法進(jìn)行研究，旨在探討語言在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的變化，也可以將之理解為“漢語史”。本書收錄了來自全國各高校專家學(xué)者的論文13篇，研究類型多樣，水平較高。其中《論古人綽號(hào)作為

手語是聾人在社會(huì)生活中約定俗成和使用的語言,其構(gòu)詞和句法與有聲語言存在諸多不同�！妒终Z教程》注重手語的“教”與“學(xué)”,從手語語言學(xué)角度介紹了手語語法規(guī)則,采用手語、漢語轉(zhuǎn)寫的內(nèi)容呈現(xiàn)形式,同時(shí)遵循語言習(xí)得理論,從易到難、循序漸進(jìn),符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,便于學(xué)習(xí)者自查自學(xué)。本書包含情境對(duì)話(文章)、詞匯學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)和手

1.這是花城社人文經(jīng)典青少年啟蒙讀物包學(xué)經(jīng)典叢書部作品《那些刷爆朋友圈的古詩詞》的續(xù)作，沿用叢書中的兩位主角小男孩包仔和超智能機(jī)器鳥咕咕，學(xué)習(xí)場(chǎng)景從中國古代詩人的朋友圈轉(zhuǎn)變到咕咕的家鄉(xiāng)妙想世界，場(chǎng)面更絢爛，故事更奇趣。 2.圖文并茂，經(jīng)典人物形象既貼合時(shí)代特征、人物特點(diǎn)又突破市場(chǎng)上的常見版本，相信會(huì)深受小讀者的喜愛；知

《語言、翻譯與認(rèn)知（第二輯）》共有五部分。部分為認(rèn)知語言學(xué)研究，包括四篇文章，分別對(duì)英漢語抽象空間位移關(guān)系構(gòu)式作了認(rèn)知對(duì)比研究，分析了領(lǐng)屬相關(guān)語義屬性對(duì)形態(tài)句法影響與制約的復(fù)雜性，考察了中國手語放置動(dòng)詞的句法和語義特征，回顧并展望了漢語數(shù)量短語漂移現(xiàn)象研究。第二部分為語言與文化實(shí)證研究，包括兩篇文章，分別對(duì)大型英語語料

本書旨在對(duì)形式句法學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的前沿理論進(jìn)行較為系統(tǒng)的介紹,涉及合并的二元限制理論、關(guān)系句法、納米句法、范域理論、普遍語義句法、接觸理論、外化理論和韻律句法八大理論模型,涵蓋句法運(yùn)算部門、語義部門和音系部門的發(fā)展與變革。本書依次介紹了各個(gè)理論模型的產(chǎn)生背景、基本假設(shè)及其在語言現(xiàn)象解釋中的具體應(yīng)用,并對(duì)各個(gè)理論模型的代表性學(xué)

本論文集精選收錄了國內(nèi)高校從事非通用語種教學(xué)與研究的教師和研究生的論文共34篇。論文內(nèi)容涉及非通用語語言學(xué)研究、文學(xué)研究、文化研究、翻譯研究等。隨著近年來國別與區(qū)域研究在學(xué)術(shù)界迅速興起，備受關(guān)注與重視，本論文集亦選錄部分論文，為相關(guān)領(lǐng)域的研究者提供學(xué)術(shù)交流的空間。該領(lǐng)域的研究有助于理解世界上不同國家和地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、

本書為《爸媽帶我學(xué)說話兒童語言發(fā)展家長指導(dǎo)手冊(cè)》用于實(shí)踐指導(dǎo)的姊妹產(chǎn)品。本書擬采用大8開設(shè)計(jì)，全彩高克重棉質(zhì)紙印刷，文創(chuàng)月歷裝幀形式，可懸掛使用。以一年12個(gè)月為順序編寫，每月一頁，書中內(nèi)容為結(jié)合四季的氣候、節(jié)氣和重要節(jié)日特點(diǎn)，為兒童語言康復(fù)師和語言障礙兒童家庭量身打造的互動(dòng)康復(fù)游戲活動(dòng)方案，同時(shí)配輕松明快的漫畫插畫，

作者提出了科學(xué)的巴別塔的概念（ScientificBabel），Babel指的是由于講多種語言而造成的嘈雜聲�？茖W(xué)的巴別塔意在指不同的科學(xué)共同體之間的交流、溝通Z理想的狀態(tài)是，擁有一種可以作為媒介語言的科學(xué)語言，但是有時(shí)候會(huì)同時(shí)存在很多種科學(xué)語言，不同的民族會(huì)用不同的語言從事科學(xué)活動(dòng)，這就造成了不利于科學(xué)交流的嘈雜聲和