兒童青少年科學(xué)鍛煉手賬由國(guó)家體育總局青少年體育司和國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所主編、多位專家聯(lián)合編寫(xiě)，是一本適合兒童青少年使用的鍛煉手冊(cè)。本書(shū)從科學(xué)鍛煉、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)和損傷康復(fù)三大方面，提煉了兒童青少年應(yīng)知應(yīng)會(huì)的24個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)，分布在一年里的52周，幫助兒童青少年合理鍛煉、避免損傷。此外，本書(shū)提供了12個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，涵蓋拉伸

兒童青少年體適能教師教學(xué)指導(dǎo)第3版是由美國(guó)國(guó)家運(yùn)動(dòng)與體育教育協(xié)會(huì)主編，專為教授幼兒園到高中階段學(xué)生的體育教育工作者提供的體適能訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)。全書(shū)內(nèi)容均由美國(guó)體育教育工作者研發(fā)，符合美國(guó)體育教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，旨在讓體育教師用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生更好地獲得知識(shí)、掌握技能、保持健康。書(shū)中介紹了健康體適能和體育活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，拆解了

兒童青少年科學(xué)健身指南由國(guó)家體育總局青少年體育司與國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所主編，由多位兒童青少年領(lǐng)域的專家編寫(xiě)。本書(shū)圍繞兒童青少年的科學(xué)健身、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、健康促進(jìn)和損傷預(yù)防展開(kāi)，用通俗的語(yǔ)言及形象的配圖介紹了：體育鍛煉對(duì)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育的影響以及該如何科學(xué)鍛煉；營(yíng)養(yǎng)與鍛煉的密切聯(lián)系，并指導(dǎo)兒童青少年科學(xué)飲食；兒童青少

《體育管理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用》知識(shí)體系完整，教材內(nèi)容安排得當(dāng)，邏輯清晰。教材從管理、信息的概念引申出體育管理信息系統(tǒng)的概念，并單獨(dú)介紹了體育管理領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，然后從技術(shù)方面、系統(tǒng)分析方面、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施等方面闡述了分析與設(shè)計(jì)體育管理信息系統(tǒng)的具體方法與步驟。知識(shí)的介紹循序漸進(jìn)、由淺入深，能夠很好地幫助學(xué)生掌握管理

本書(shū)根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)，共23章。內(nèi)容包括大學(xué)體育概述、體育與健康、體育運(yùn)動(dòng)處方、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、荷球運(yùn)動(dòng)、柔力球運(yùn)動(dòng)、氣排球運(yùn)動(dòng)、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)、毽球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、自衛(wèi)防身術(shù)、柔道運(yùn)動(dòng)、跆拳道運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、輪滑運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)與健美操運(yùn)

體質(zhì)健康是體育與健康的研究熱點(diǎn)，包括體質(zhì)健康的相關(guān)理論、體質(zhì)健康與體力活動(dòng)促進(jìn)、體質(zhì)健康的實(shí)踐研究等多個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)從認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康、體力活動(dòng)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)、體質(zhì)健康促進(jìn)、健身訓(xùn)練的理論與訓(xùn)練方案、健身訓(xùn)練動(dòng)作練習(xí)幾方面介紹了體質(zhì)健康研究的最新研究成果和經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證的訓(xùn)練過(guò)程。通過(guò)這些訓(xùn)練可以增強(qiáng)體能，提高體質(zhì)健康水

作為近代西式體育先鋒的嶺南大學(xué)，在“強(qiáng)種保國(guó)”“尚武精神”的號(hào)召下，留下了輝煌的體育歷史和厚重的人文精神、教育價(jià)值，以及優(yōu)良的體育傳統(tǒng)。例如，開(kāi)展多種體育活動(dòng)，參加遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)、1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，等等。本書(shū)對(duì)1949年以前嶺南大學(xué)的體育情況以圖文并茂的形式予以介紹，具有獨(dú)特的出版價(jià)值。

本書(shū)以新時(shí)代我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段為契機(jī)，系統(tǒng)梳理體育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，分析體育產(chǎn)業(yè)最新案例，解析體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究邏輯和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律。全書(shū)共3篇，分為12章。第1篇為緒論，重點(diǎn)介紹體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)歷程及研究成果，幫助讀者建立體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本學(xué)習(xí)邏輯，展示體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力；第2篇為體育經(jīng)

聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)國(guó)際性的調(diào)查，其中有一個(gè)問(wèn)題是“公眾認(rèn)為怎樣的民族成就是重要的”。調(diào)查的結(jié)果是：體育在所有能引起對(duì)國(guó)家成就感到自豪的指標(biāo)中位居首位，其他依次是歷史、藝術(shù)和文學(xué)、科學(xué)成就、軍隊(duì)、經(jīng)濟(jì)成果、民主、社會(huì)安定、公平待遇和政治影響等。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了體育成就是人們對(duì)于自己的民族和國(guó)家產(chǎn)生認(rèn)同的重要因

本書(shū)面向高等藝術(shù)院校的體育發(fā)展進(jìn)行研究，闡釋了當(dāng)代體育發(fā)展史、體育發(fā)展原理、科學(xué)運(yùn)動(dòng)方法，為藝術(shù)院校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)鍛煉提供指導(dǎo)，具有知識(shí)性、趣味性和應(yīng)用性，可以有效地提升大學(xué)生的實(shí)際鍛煉技能和體育欣賞水平，促進(jìn)大學(xué)生身心的全面發(fā)展。本書(shū)主要存在以下問(wèn)題：部分用詞用句不恰當(dāng)，存在錯(cuò)字、漏字、語(yǔ)序不當(dāng)、簡(jiǎn)繁體混用現(xiàn)象