《音樂(lè)教育心理學(xué)概論》的框架由緒論與學(xué)科構(gòu)建與發(fā)展篇、音樂(lè)學(xué)習(xí)心理篇、音樂(lè)教師心理篇三大部分組成。緒論是從總體上介紹學(xué)科研究的對(duì)象、目的和方法。理論的闡述與本土化例證的介紹相結(jié)合是這一部分的特色。著作主體的第一大部分由四章構(gòu)成：第一章，中國(guó)古代音樂(lè)教育心理思想概述，展現(xiàn)了上古、中古、近古各階段音樂(lè)教育心理思想研究的概貌

《外國(guó)名曲欣賞詞典（精裝）》是《外國(guó)通俗名曲欣賞詞典》的增補(bǔ)版，同樣也收錄了通俗易懂演出頻率較高，且有唱片出版的外國(guó)著名器樂(lè)作品，其中主要增補(bǔ)了一些較通俗的交響曲和協(xié)奏曲，旨在使廣大音樂(lè)愛(ài)好者更多地了解那些著名的大型器樂(lè)作品。同時(shí)，為便于讀者查尋曲名和作曲家，本版還增補(bǔ)了曲名漢語(yǔ)拼音目錄，并保留了原有的曲名筆畫(huà)目錄和作

《西方音樂(lè)史》共10章，全面介紹西方各歷史時(shí)期音樂(lè)文化形成與發(fā)展。各時(shí)期西方主要文化現(xiàn)象，代表性作曲家和代表性作品進(jìn)行分析評(píng)述。內(nèi)容豐富、語(yǔ)言平實(shí)。《西方音樂(lè)史》可供高等學(xué)校本科音樂(lè)專業(yè)師生使用，也可供成人教育、專升本教育及廣大音樂(lè)愛(ài)好者使用。

西方流行音樂(lè)簡(jiǎn)史-21世紀(jì)音樂(lè)人手冊(cè)

《音樂(lè)美學(xué)教程：音樂(lè)卷》是《中國(guó)藝術(shù)教育大系》系列之一的《音樂(lè)美學(xué)教程（音樂(lè)卷普通高等教育九五國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材）》分冊(cè)，書(shū)中具體包括了：音樂(lè)美學(xué)是怎樣的一門(mén)學(xué)科、音樂(lè)美學(xué)的研究對(duì)象及主要課題、音樂(lè)美學(xué)的研究方法、音樂(lè)美學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等內(nèi)容。

《中國(guó)藝術(shù)教育大系：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論（音樂(lè)卷）》是“中國(guó)藝術(shù)教育大系”叢書(shū)之一。《中國(guó)藝術(shù)教育大系：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論（音樂(lè)卷）》分上下兩篇共八章，內(nèi)容涉及民間音樂(lè)，宗教、祭祀音樂(lè)�！吨袊�(guó)藝術(shù)教育大系：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論（音樂(lè)卷）》以辯證唯物主義與歷史唯物主義為方法論的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。《中國(guó)藝術(shù)教育大

本書(shū)是從我國(guó)民歌中篩選出較為流行的部分編撰而成的。按歌曲內(nèi)容分為革命歷史民歌、改編民歌、填詞編詞的新民歌、傳統(tǒng)民歌四部分，計(jì)156首。書(shū)中對(duì)每首民歌的背景、沿革演變以及音階、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征等進(jìn)行了分析。 本書(shū)可作為高師院校的民歌課教材及普通高校的民歌賞析選修課教材，也可作為民間音樂(lè)愛(ài)好者的參考研究資料。

《中國(guó)民歌賞析》是從我國(guó)民歌中篩選出較為流行的部分編撰而成的，由吳岫明編著。《中國(guó)民歌賞析》按歌曲內(nèi)容分為革命歷史民歌、改編民歌、填詞編詞的新民歌、傳統(tǒng)民歌四部分，計(jì)156首。《中國(guó)民歌賞析》中對(duì)每首民歌的背景、沿革演變以及音階、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征等進(jìn)行了分析。 《中國(guó)民歌賞析》可作為高師院校的民歌課教材及普通高

《西方音樂(lè)史簡(jiǎn)編》原系上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系西方音樂(lè)史專業(yè)課教材，經(jīng)多年運(yùn)用、修改，結(jié)合專題研究成果，加以整理出版�！段鞣揭魳�(lè)史簡(jiǎn)編》對(duì)西方音樂(lè)的發(fā)展、流派，作了簡(jiǎn)要介紹，使讀者對(duì)西方音樂(lè)有一個(gè)較為全面的了解。全書(shū)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)條理性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的可讀性。

本書(shū)重視素質(zhì)的培養(yǎng)，而非技能的訓(xùn)練。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)更多的是一種技巧。而本套叢書(shū)的編者和作者認(rèn)為音樂(lè)更重要的是一咱修養(yǎng)，特別是針對(duì)目前我國(guó)音樂(lè)教育的實(shí)際而言。對(duì)于大部分非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很少再有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的技術(shù)，但可以培養(yǎng)他們音樂(lè)的修養(yǎng)和能欣賞音樂(lè)的耳朵；即使對(duì)于那些已具有一定音樂(lè)技能的學(xué)生，如何正確把