《世界航海家列傳:哥倫布傳》圖文并茂地介紹了哥倫布的一生和豐功偉績。在歷史的茫茫黑夜中,從希望到失望,發(fā)現(xiàn)新大陸,哥倫布載譽(yù)而歸,探察新大陸和殖民地的騷亂,哥倫布失寵,挫敗,死亡?死锼雇懈ァじ鐐惒,意大利航海家、殖民者。
人道主義思想是狄更斯創(chuàng)作的精髓,是狄更斯小說藝術(shù)的靈魂,而在這方面,中外狄更斯研究者鮮有專門的論述。本書從狄根斯小說中的二元對立世界、救世情懷、人生理想、愛情與婚姻、道德眼光、人物塑造等方面剖析狄更斯的人道主義思想與其創(chuàng)作的關(guān)系,展現(xiàn)了狄更斯的真實(shí)形象,揭示了其創(chuàng)作的精髓與魅力之所在。
奧斯特洛夫斯基幼年時(shí)期,家境貧寒,卻不失求學(xué)之心,如饑似渴地汲取知識;少年時(shí)期,投身革命,為保家衛(wèi)國而戰(zhàn),身受重創(chuàng)而不悔,投入黨和國家建設(shè)事業(yè);青年時(shí)期,受疾病折磨,僵臥在床,在家人和朋友的幫助下,憑借頑強(qiáng)的意志,艱難執(zhí)著地進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。殫精竭慮,至死方休,真正把自己的“整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——
1953年,“法蘭西守護(hù)神”戴高樂將軍退出政界、隱居鄉(xiāng)間。此后,他耗費(fèi)數(shù)年心血完成《戰(zhàn)爭回憶錄》。這部回憶錄以第一人稱撰寫,是他從個(gè)人和法國的角度,對第二次世界大戰(zhàn)的整體性回憶。 《戰(zhàn)爭回憶錄》共分三卷:第一卷名《召喚》,敘述的時(shí)間從1940年起,到1942年年中為止。第二卷名《統(tǒng)一》,從1942年年中起,到1944
《傳播學(xué)百科文庫·傳播思想史論系列:影響傳播學(xué)發(fā)展的西方學(xué)人(2)》介紹的十位西方學(xué)人,都是和傳播學(xué)研究或傳播學(xué)發(fā)展有勾連的學(xué)者。埃弗里特·M.羅杰斯是社會學(xué)家、作家、教授,但他更被譽(yù)為美國20世紀(jì)知名的傳播學(xué)者。施拉姆之于美國傳播學(xué)的意義,主要體現(xiàn)在學(xué)科建制的開創(chuàng),他用畢生的精力為這個(gè)學(xué)科劃定著邊界。杜威傳播思想主要
為了響應(yīng)李克強(qiáng)總理將“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃提升為國家戰(zhàn)略的要求和部署,順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的大趨勢,為眾多讀者解讀國家戰(zhàn)略和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢,我們策劃了這本書。 當(dāng)然,個(gè)人電腦互聯(lián)網(wǎng)、無線互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)等,都是互聯(lián)網(wǎng)在不同階段、不同側(cè)面的一種提法,這也是我們談?wù)撐磥碜兓囊粋(gè)基礎(chǔ)。未來“連接一切”時(shí)
《遭遇這些事的人是我:茨威格自傳》寫成于1939年至1941年間,是茨威格臨終前的最后幾年里完成的。在茨威格離世以后,1942年,該書才得以在斯德哥爾摩面世。在這部作品里,茨威格敘述了生平所經(jīng)歷的歐洲重大歷史事件,并通過文字刻畫了時(shí)代的氛圍和大眾的心態(tài)。作者以飽滿真摯的感情、平實(shí)順暢的文字?jǐn)⑹隽怂J(rèn)識的特定時(shí)期的各種
《暴君垮臺之后:赫德遜自傳》是威廉?亨利?赫德遜的自傳,在自傳文學(xué)中也是不可多得的杰作,被《朗曼英國文學(xué)指南》稱為現(xiàn)代自傳文學(xué)中“罕有倫比”的作品。書中,作者回憶了他在阿根廷的時(shí)光,栩栩如生地描繪了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,重構(gòu)了阿根廷當(dāng)時(shí)的歷史文化,使人有身臨其境之感。
《加繆自述》是“西學(xué)大家系列”叢書之一,編譯者從加繆眾多作品中精心挑選了最能反映其文學(xué)、哲學(xué)思想的篇章,并按要用文學(xué)來表達(dá)哲學(xué)思想、地中海的陽光、幸福和愛情、人是怎樣變得荒謬和成為荒謬者的、在孤寂中徘徊的人、反抗與反抗者、從反抗走向自由、荒謬的死亡、何為真正的藝術(shù)和藝術(shù)家等9部分來編排成書,全面地介紹了阿爾貝·加繆的人
本系列為上海音樂出版社引進(jìn)意大利RICORDI出版社的一套傳記類圖書,共十二本,每本書約10萬字,囊括了自19世紀(jì)末至20世紀(jì)世界最著名的鋼琴家——霍羅維茨、里赫特、古爾達(dá)、拉赫瑪尼諾夫等。這些鋼琴家都是國內(nèi)音樂愛好者比較熟悉和喜愛的,且他們的演奏風(fēng)格、擅長演奏的曲目各不相同,研讀他們的傳記可以啟發(fā)鋼琴演奏者和鋼琴教師