本書是教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會培訓(xùn)專門委員會（籌）組織開發(fā)的“職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)教材（初級）”之一。本書內(nèi)容意在提升職業(yè)院校教師自身的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展能力，使教師能夠運(yùn)用信息化手段開展學(xué)習(xí)并不斷提高自身的專業(yè)水平。本書內(nèi)容包括五部分：一是職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，讓教師了解自己的信息化教學(xué)

本書系作者多年來學(xué)術(shù)思考的結(jié)晶，從現(xiàn)實(shí)篇、歷史篇、理論篇三個部分探討了傳播學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀，并從理論上進(jìn)行了研究。其中大部分內(nèi)容已公開發(fā)表，另一部分內(nèi)容系作者參與的國家社科基金項(xiàng)目和其他項(xiàng)目研究報(bào)告，主要有《西部電視劇創(chuàng)作的資源問題》和《媒介融合時代的中國國家形象建構(gòu)》等。

《大數(shù)據(jù)時代媒介集團(tuán)的發(fā)展研究：基于對湯森路透的考察》作為國內(nèi)首本系統(tǒng)研究湯森路透發(fā)展戰(zhàn)略的*作，從大數(shù)據(jù)時代的視角出發(fā)，通過考察湯森路透的成長與發(fā)展，探討大數(shù)據(jù)時代媒介集團(tuán)的發(fā)展路徑。

新版進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂和完善，篩選并收錄了新出現(xiàn)的關(guān)鍵概念，力圖在解釋中盡可能涵蓋一個概念的不同維度，同時兼顧釋義的簡約性，保持辭書的風(fēng)格，加強(qiáng)互文參閱的“網(wǎng)絡(luò)性”，幫助讀者構(gòu)建傳播學(xué)的總體框架。理解傳播領(lǐng)域的關(guān)鍵概念、知曉他們的來龍去脈、厘清他們之間的相互關(guān)系。此外將“附錄”中的書目進(jìn)行分類，使得讀者可以以本書為原點(diǎn)

本書側(cè)重研究世界信息化最新進(jìn)展，是在對2015年度世界各國（各地區(qū)）信息化領(lǐng)域的最新進(jìn)展進(jìn)行跟蹤研究的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)、細(xì)致分析并結(jié)合眾多研究成果推出的一項(xiàng)綜合性的權(quán)威報(bào)告。書中從信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、信息化推動政府服務(wù)創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)空間安全與治理等方面總結(jié)歸納了2015年世界信息化的主要進(jìn)展，并對未來幾

杜積西、嚴(yán)小芳編*的《人即媒體（2050年傳媒大預(yù)測）》“用未來眼光看未來”，無論是對未來的媒體形態(tài)、人們的生活方式，還是對未來人們的價值觀、媒體觀，作者的眼光都不僅僅局限于當(dāng)前，而是在看方向和趨勢。即便其中的看法和判斷可能會不準(zhǔn)確、不合理和不成熟，但是作者的想象力和創(chuàng)造力在字里行間得到了盡情地

本書首版于1955年，報(bào)告了在美國伊利諾伊州迪凱特市所做的先驅(qū)性研究的結(jié)果。這項(xiàng)研究驗(yàn)證了保羅?拉扎斯菲爾德無意中的發(fā)現(xiàn)，即源自大眾媒介的訊息在傳播過程中經(jīng)由了“意見領(lǐng)袖”的中轉(zhuǎn)——他們在其所處的人際網(wǎng)絡(luò)中為其他人篩選、解釋并擴(kuò)散自己的所見所聞。本項(xiàng)經(jīng)典性的研究聚焦于日常

本書的目的就是明確信息定義，揭示信息發(fā)生發(fā)展規(guī)律。本書共六章，第一章給出了信息的定義和屬性，第二章歸納信息的各種運(yùn)動形態(tài)，第三章介紹基于含義的信息結(jié)構(gòu)，第四章討論信息的增長過程及規(guī)律，第五章闡述信息的獨(dú)特的不同于物質(zhì)和生命的發(fā)展邏輯，第六章介紹信息空間及其與物理空間、生命空間的關(guān)系，勾畫了由物理空間、生命空間和信息空間

情報(bào)學(xué)領(lǐng)域的各個高校的研究生、博士生等從理論角度看，目前在社會化標(biāo)注系統(tǒng)中研究個性化信息推薦處于剛剛起步階段，至今仍沒有形成一個統(tǒng)一的理論框架。本書在對社會化標(biāo)注系統(tǒng)的形成、演進(jìn)等進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析基礎(chǔ)之上，通過對社會化標(biāo)注系統(tǒng)內(nèi)的用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行挖掘，發(fā)現(xiàn)用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征和凝聚子群；從系統(tǒng)學(xué)的角度構(gòu)建個性化

當(dāng)今時代是一個新舊媒體過渡的時代，既包括新媒體產(chǎn)生、舊媒體被淘汰，也包括舊媒體不斷創(chuàng)新，并向新媒體靠攏，如網(wǎng)絡(luò)智能電視、電子雜志等的產(chǎn)生。 在這樣一個劇烈變革的時代，我們應(yīng)該怎樣理解新媒體？如何探索新媒體平臺的盈利模式？怎樣投入新媒體運(yùn)營的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中？是做內(nèi)容還是求利潤？是發(fā)展廣告還是積累粉絲？是堅(jiān)持原創(chuàng)還是跟隨大流？