《高等院校音樂專業(yè)系列教材?首調(diào)版視唱練耳教程（上）》分上下兩冊(cè)。上冊(cè)著重解決首調(diào)唱名法的讀譜技能，并從簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)入手，分為音樂的節(jié)奏、旋律、和聲三個(gè)模塊，使學(xué)習(xí)者憑聽覺去感受音樂作品聲音的形態(tài)、節(jié)奏的律動(dòng)、強(qiáng)弱的變化、音樂的對(duì)比等。

以往的節(jié)奏教材大多屬于圍繞視唱的輔助性教材，且脫離實(shí)際作品的情況嚴(yán)重。由此造成學(xué)生節(jié)奏技能的學(xué)習(xí)無法順利地回到實(shí)際作品的應(yīng)用當(dāng)中去。《節(jié)奏與讀譜訓(xùn)練教程》是取自實(shí)際音樂作品中的經(jīng)典節(jié)奏練習(xí)。此教材就是針對(duì)學(xué)生的節(jié)奏能力如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際的音樂演奏能力而編寫。本教程根據(jù)兩年制課程編寫。前半部分為課堂內(nèi)容，按每學(xué)期十六課時(shí)安排

本書為教授意法德英歌唱語(yǔ)音的專業(yè)教材。該書第一部分闡述了國(guó)際音標(biāo)及其發(fā)音法，第二、三、四、五部分具體討論了意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)的發(fā)音在歌唱中的實(shí)際問題，總結(jié)了這些語(yǔ)種的語(yǔ)音規(guī)則，并專題分析了中國(guó)人學(xué)唱時(shí)常見的問題及相應(yīng)的解決對(duì)策。最后在每個(gè)語(yǔ)種后都選取了一定數(shù)量的具有代表性作曲家的藝術(shù)歌曲作品及歌劇詠調(diào)作品，全部

曲式與作品分析.上冊(cè)(附光盤)

《美聲唱法·女聲卷（精編教學(xué)指導(dǎo)版）》收有中外藝術(shù)歌曲，曲目容量大，且風(fēng)格多樣化，又有系統(tǒng)性，便于教學(xué)者和自學(xué)者選用。為提高演唱者駕馭曲目的能力，切實(shí)解決演唱過程中的疑難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。 《美聲唱法·女聲卷（精編教學(xué)指導(dǎo)版）》的適用范圍，不僅可供高等藝術(shù)院校專來聲樂系（科）師生使用，同樣可作為普通高等院校音樂系、科

本書主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)繪譜基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)繪譜軟件的主要功能、常用計(jì)算機(jī)繪譜軟件介紹、五線譜繪譜軟件Sibelius4的使用、簡(jiǎn)譜繪譜軟件TT作曲家的使用、繪譜與音樂制作實(shí)踐等。本書的特點(diǎn)是內(nèi)容全面、針對(duì)性強(qiáng)。全書根據(jù)音樂類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和特點(diǎn)進(jìn)行編排，內(nèi)容詳盡又易于理解，能夠使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握五線譜和簡(jiǎn)譜

本書是在旋律學(xué)、節(jié)奏學(xué)、和聲學(xué)、對(duì)位學(xué)、配器法等研究成果的基礎(chǔ)上，綜合研究音樂作品的形式和內(nèi)容的課程，本冊(cè)分為奏鳴曲式、組曲、賦格、歌劇等四章。

戲劇學(xué)院表演系聲樂必修課的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握舞臺(tái)語(yǔ)言發(fā)聲法，并運(yùn)用聲音的技巧與技能，為在話劇舞臺(tái)上塑造人物服務(wù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，為戲劇中的插曲和塑造人物形象提供聲音上的條件。在發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練的起步階段，學(xué)生不論是在歌唱還是在舞臺(tái)語(yǔ)言方面都面臨發(fā)聲問題，從這個(gè)意義上說，我們?cè)诮膛c學(xué)的過程中必須十分注重使學(xué)生樹立

本書分為上下冊(cè)，上冊(cè)的主要內(nèi)容是從最淺顯、簡(jiǎn)單的節(jié)奏開始，進(jìn)行節(jié)奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練。下冊(cè)的主要內(nèi)容是在上冊(cè)基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行的節(jié)奏訓(xùn)練。

本書是為普通高等學(xué)校開設(shè)音樂選修課而編寫的音樂理論基礎(chǔ)教材。 包括記（寫）譜方法、基本知識(shí)（樂譜、音長(zhǎng)、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、音樂要素的表現(xiàn)功能等）兩部分。為了適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的需要，全書除貫串音樂知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性外，同時(shí)也注意到大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把理論知識(shí)（