《天津職教漫談》是天津教委主任呂景全教授結(jié)合用24年職業(yè)教育的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷和4年多職業(yè)教育的服務(wù)管理體會(huì)，經(jīng)過不斷的思考、收集、整理，精心編寫而成的一本職業(yè)教育方面的著作。本書包含八個(gè)單元，從思想引領(lǐng)、五業(yè)聯(lián)動(dòng)、魯班工坊、共建共享、脫貧攻堅(jiān)、職繼協(xié)同、國(guó)賽制度、改造我們的學(xué)習(xí)等方面系統(tǒng)地講述了國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示

現(xiàn)代職業(yè)教育探索

本書分別從培養(yǎng)方式、培養(yǎng)環(huán)境和教師個(gè)人三個(gè)方面開展系統(tǒng)分析和研究，揭示“雙師型”教師培養(yǎng)困境形成原因的多樣性和復(fù)雜性，有利于促進(jìn)相關(guān)利益方的相互了解和溝通，為優(yōu)化和完善高職院校“雙師型”教師培養(yǎng)體系提供參考。

本書系統(tǒng)回顧職業(yè)院校技能大賽十年發(fā)展歷程，總結(jié)濰坊市十年大賽與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，介紹技能大賽優(yōu)秀選手、金牌教練、品牌專業(yè)、名牌學(xué)校的典型事跡，對(duì)技能大賽長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了理論探討。

本書作者通過質(zhì)性和量化相結(jié)合的順序性探究的混合式研究方法，在扎根理論研究范式下借助MAXQDA12軟件對(duì)訪談資料進(jìn)行了編碼分析，建構(gòu)了“評(píng)價(jià)合理性”的概念，形成了以教師績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)主體以及民主參與、組織承諾為核心概念的研究?jī)?nèi)容框架。綜合定性研究和SEM分析結(jié)果，深入剖析高職教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀、影響因素，對(duì)

《職業(yè)院校內(nèi)部治理能力提升的探索與實(shí)踐》采用調(diào)查研究法、文獻(xiàn)分析法、比較研究法及案例研究法等多種研究方法，從理論角度，緊緊圍繞職業(yè)院校內(nèi)部治理能力提升這一主題開展研究，界定了職業(yè)院校內(nèi)部治理能力的概念，分析了影響職業(yè)院校內(nèi)部治理能力提升的因素，提出了職業(yè)院校內(nèi)部治理能力提升的標(biāo)準(zhǔn)和路徑等，進(jìn)一步深化了對(duì)職業(yè)院校內(nèi)部治理

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，高等職業(yè)教育面臨著從沒有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。該書以創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)，通過創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)來探索高職院校實(shí)踐育人共同體的建設(shè)�！侗妱�(chuàng)背景下高職院校實(shí)踐育人共同體建設(shè)研究》共五章內(nèi)容，第一章為高職創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與趨勢(shì)，第二章為高職教育理論與實(shí)踐，第三

《快樂德育（三）/中等職業(yè)教育“一體化”教材》為中等職業(yè)教育“一體化”教材。全書共4個(gè)單元，10個(gè)模塊，分別為：?jiǎn)卧�一我的快樂�?guó)學(xué)（包括與人相處有訣竅、與人相處需謹(jǐn)慎），單元二我的快樂學(xué)習(xí)（包括法律修養(yǎng)要加強(qiáng)、違法犯罪須預(yù)防），單元三我的快樂生活（包括好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)、退一步海闊天空、架起溝通的橋梁），單元四我的快樂人生

本書稿對(duì)我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了實(shí)踐探究和理論探索。通過對(duì)比中外中等職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)中等教育的人才培養(yǎng)模式、學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了探索和思考，并提出本書的路徑和方法，并對(duì)新時(shí)期中等職業(yè)教育發(fā)展的模式進(jìn)行了初探。

本書是浙江省社科重點(diǎn)研究基地浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心重點(diǎn)研究成果。研究建立在對(duì)浙江省一所典型的地方綜合性高職院校金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)地考察的基礎(chǔ)之上。圍繞高職教育的主要研究領(lǐng)域，分專題進(jìn)行分析討論，從教育社會(huì)學(xué)的視角深入地理解并以第1手資料描述中國(guó)高職院校的主要辦學(xué)實(shí)踐和改革歷程，同時(shí)審視中國(guó)高職教育20年改革創(chuàng)新發(fā)展