作為當代社會的公民，需要具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達問題的能力，通過自己的眼睛和大腦樹立自己的世界觀和價值觀，這是作為合格公民的基本前提。新聞評論課，就是引導你朝著走向成熟之路的路標。新聞評論課解決的是學生發(fā)現(xiàn)問題能力不足，分析能力欠佳，表達能力有限的課程。本書旨在訓練自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達思想的能力。本教材與以

傳播學在進入中國四十余年的歷程中，為新聞傳播學科發(fā)展提供了理論資源與實踐支撐，但在學科體系、學術體系和話語體系建設層面依然存在主體性問題、滯后性問題與影響力困境。 《中國新聞傳播研究：新聞傳播學自主知識體系建設》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導綱領，以馬克思主義新聞觀為理論框架，從新文科建設、跨學科人才培養(yǎng)模式

本書創(chuàng)新使用模塊化教學，分為新聞播報、評論播音、新聞專稿播音三大模塊，每個模塊均有課前熱身、學習目標、案例導入、理論基礎、課堂訓練、任務拓展、問題思考、評價方法等八個板塊，既有理論支撐，又有實踐訓練，所選稿件具有時代性、貼近性、實踐性。本書根據人才培養(yǎng)實際需要，在教學實踐中引入播音主持工作崗位標準，創(chuàng)新實施擬制片人制（

本書收錄的藏家人數(shù)眾多，包括丁建南、萬冬青、王凱、王小建、王少騰、王文祥、王永江等，藏品門類眾多，體現(xiàn)了收藏家的興趣愛好和鑒賞素養(yǎng)。

《全媒體時代的視聽研究寫作攻略》從學術期刊編輯和論文審稿人的視角，以通俗易懂的方式講解人文社科類學術論文如何寫作。書中具體闡述了在全媒體背景下，視聽研究所面臨的共性問題、可行路徑與發(fā)展趨向，并從選題確定、寫作要領、防止誤區(qū)、研究方法等不同方面，深入淺出地剖析解讀，輔以各種實際案例，幽默詼諧、生動形象的語言，使讀者在輕松

本書分五部分論述了利用協(xié)同開發(fā)技術，實現(xiàn)檔案資源的共享和聚合研究。本選題依據檔案資源聚合研究的概念和實踐，分析聚合研究的意義和作用，以及如何利用協(xié)同開發(fā)平臺進行檔案資源聚合研究的實踐方法和技術手段，探討檔案資源協(xié)同開發(fā)和聚合研究的未來發(fā)展趨勢和前景。

本書以中國主流體育媒體新華體育推特賬號講好中國體育故事的話語實踐為研究對象，以2017年1月至2021年8月新華體育推特賬號上所有屬于中國體育故事范疇內的推文為研究文本。以托伊恩·梵·迪克的話語分析理論為話語分析的主要依據，同時參照了議程設置理論和高低語境理論，主要采用文本分析法和話語分析法進行研究，從文本視角和語境視

本書通過重新審視近些年西部地區(qū)基層圖書館發(fā)展軌跡，系統(tǒng)總結“十三五”期間西部地區(qū)基層圖書館建設經驗得失，在此研究基礎上思考今后五年乃至更長時間西部地區(qū)基層圖書館事業(yè)發(fā)展路徑，對于新形勢下加快我國公共文化服務體系建設發(fā)展無疑具有十分重要的現(xiàn)實意義和學術價值。本書共分五個部分：研究方法和研究綜述、西部地區(qū)基層圖書館發(fā)展概況

在對全國3000多名兒童廣泛深入調查的基礎上，從整體和個體兩個層面揭示中國兒童數(shù)字化閱讀實景，并透過外在文化表征揭示兒童主體在數(shù)字媒介場域下閱讀尚存的問題；然后，本書從關系向度和本體向度，對兒童數(shù)字化閱讀進行理論建構，提出兒童數(shù)字化閱讀的應然追求與價值訴求；進而，本書在理論建構基礎上，針對調查所發(fā)現(xiàn)的兒童數(shù)字化閱讀文化

本書將清末上海的重要報紙《中外日報》的報人群體聚合過程作為論述對象，通過梳理近代報館借助關系網絡生長發(fā)展的動態(tài)過程，描繪報人群體的交往聚合，還原近現(xiàn)代組織關系網絡構建和利用的歷史細節(jié)。本書借助歷史學、社會學、管理學的研究方法與視角，采用大量的報紙、日記、書信等歷史資料，全方位剖析《中外日報》的報館組織形態(tài)和報人關系網絡