本書(shū)是廣東省職業(yè)教育精品在線開(kāi)放課、廣東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課“商業(yè)創(chuàng)新思維”的配套教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)將黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神和課程思政理念貫穿始終。聚焦服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，通過(guò)創(chuàng)新思維養(yǎng)成性培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)引入前沿的創(chuàng)新理念、方法和商業(yè)模式，根據(jù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下對(duì)高職學(xué)生提出的創(chuàng)新思維和

不論是在分工高度細(xì)化、跨部門協(xié)作愈加復(fù)雜的職場(chǎng)中，還是在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)推動(dòng)下不斷變化的日常生活中，要想保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、從容有序地應(yīng)對(duì)各種未知挑戰(zhàn)，邏輯思考力都是重要技能。本書(shū)以打造邏輯思考力的7個(gè)步驟為主線，以主人公山姆的職場(chǎng)故事為副線，基于職場(chǎng)挑戰(zhàn)還原真實(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景，并輔之以通用電氣等經(jīng)典企業(yè)的案例分析。在紛

趣味漫畫(huà)逆向思維

本書(shū)遴選了包括營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)、心理、工業(yè)、管理、醫(yī)療、咨詢、培訓(xùn)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典思維及思維模型，并通過(guò)透析思維本質(zhì)、提煉模型要點(diǎn)，做相應(yīng)的遷移，用以提示大家這些思維存在為己所用的可能。

批判性思維是創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。批判性思維教育是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措。隨著生成式人工智能的迅猛發(fā)展，培養(yǎng)具備理性判斷與獨(dú)立思考能力的學(xué)生，已成為教育改革的時(shí)代課題。本書(shū)立足于認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與教育學(xué)的交叉視角，系統(tǒng)地探討批判性思維的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制及其教育干預(yù)路徑。本書(shū)內(nèi)容涵蓋批判性思維的含義、結(jié)構(gòu)與評(píng)估方法，批

1975年，福多出版《思維語(yǔ)言》(即LOT1)，原創(chuàng)性地提出思維語(yǔ)言假說(shuō)。本書(shū)是福多思維語(yǔ)言思想的繼續(xù)，他在回應(yīng)學(xué)界對(duì)LOT1質(zhì)疑的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)代認(rèn)知科學(xué)、心靈哲學(xué)等學(xué)科前沿成果，自我批判地發(fā)展了其后期思維語(yǔ)言(即LOT2)思想。本書(shū)共分兩部分。第一部分主要圍繞概念展開(kāi)，通過(guò)對(duì)LOT1的回顧和對(duì)實(shí)用主義的駁斥，對(duì)LOT

本書(shū)是美國(guó)大學(xué)批判性思維課程的經(jīng)典教材。在美國(guó)，許多教師將本書(shū)列為課程教材。很多學(xué)生也通過(guò)閱讀本書(shū)來(lái)提高自己的邏輯推理、撰寫(xiě)論證類文章和發(fā)言辯論的能力。職場(chǎng)人士也會(huì)用本書(shū)來(lái)提升自己的思考、寫(xiě)作和表達(dá)能力，如在商務(wù)寫(xiě)作中，發(fā)現(xiàn)論證漏洞、提出明確的反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)甚至也會(huì)用本書(shū)在家教授邏輯學(xué)與修辭學(xué)課程。本書(shū)包括了50條涉及

科學(xué)和直覺(jué)，你更愿意聽(tīng)誰(shuí)的？ 直覺(jué)并不愚蠢，它讓我們知道浴室里不會(huì)住著粉色的獨(dú)角獸。但直覺(jué)并不可靠，它告訴我們地球是平的，太陽(yáng)繞著地球旋轉(zhuǎn)。 從數(shù)學(xué)到物理，再到哲學(xué)，這本書(shū)將帶你進(jìn)行一場(chǎng)反直覺(jué)的科學(xué)之旅，你將看到偉大杰出的科學(xué)理論和令人窒息的科學(xué)謬誤。滿客的無(wú)窮旅館如何塞進(jìn)新的客人？愛(ài)因斯坦如何用質(zhì)量扭曲時(shí)空？牛頓關(guān)于

本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給兒童的心理自助橋梁書(shū)，以心理學(xué)上常見(jiàn)的認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)技巧和方法，克服對(duì)壞消息的恐懼。在信息轟炸時(shí)代，兒童如何應(yīng)對(duì)各種各樣的消息。本書(shū)幫助孩子學(xué)會(huì)分辨信息、理性看待新聞的視角和方法，并提供了克服擔(dān)心和恐懼、讓內(nèi)心平靜下來(lái)的方法。此外，本

本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給兒童的心理自助橋梁書(shū)，榮獲美國(guó)育兒類出版物金獎(jiǎng)，媽媽的選擇自助圖書(shū)金獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，版權(quán)輸出多個(gè)國(guó)家，被翻譯成14種語(yǔ)言。本書(shū)以心理學(xué)上常見(jiàn)的認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)技巧和方法，解決兒童強(qiáng)迫癥問(wèn)題。作者將情緒問(wèn)題具象化，把強(qiáng)迫癥比喻成小怪獸，以幽