本書從應(yīng)用者的視角，詳細介紹了追蹤數(shù)據(jù)分析中常用的潛變量增長曲線模型、潛變量混合增長模型、交叉滯后模型和潛在分數(shù)變化模型等。同時，結(jié)合追蹤研究的最新進展，本書簡要介紹了密集追蹤數(shù)據(jù)分析方法的新發(fā)展，并就模型選擇、測量時間間隔、樣本量、個體內(nèi)變異與個體間變異等議題進行了討論。

本書以與一位執(zhí)業(yè)幾十年的精神分析師的對談，按照職業(yè)發(fā)展順序，探討和審視了精神分析師職業(yè)生涯中所遇到的典型問題如患者對分析師不回應(yīng)的憤怒、分析工作中的性誘惑等倫理問題、分析師作為普通人在治療工作中如何自洽、如何判斷患者的可分析和不可分析、分析治療應(yīng)該何時結(jié)束等，對精神分析的臨床治療具有很好的反思意義和借鑒提高價值，同時可

在這本專門獻給中國精神分析家和分析者的著作中，比爾斯坦通過對法國精神分析學(xué)派代表人物雅克拉康后期理論的深入研究，對精神分析創(chuàng)始人弗洛伊德終其一生都在思考的問題作出了回答。作者立足于拉康的主體拓撲學(xué)理論，系統(tǒng)地闡述了作為一門科學(xué)的精神分析是如何由三要素研究對象、研究方法和研究目的所組成的；他還詳細闡釋了精神分析從弗洛伊德

"《實驗心理學(xué)》圍繞心理實驗研究的方法，從學(xué)理上闡明了心理實驗的理論、原理、操作與設(shè)計，尤其側(cè)重心理原理與實驗的內(nèi)在邏輯，結(jié)合心理學(xué)取得的**實驗研究成果，進行實驗研究方法上的概括，旨在將理論與實驗相融，學(xué)理性與操作性并重，在方法和理論之間搭建橋梁。實驗心理學(xué)是心理學(xué)專業(yè)的一門重要的方法論課程，是基礎(chǔ)骨干課。心理實驗是

奧格登是國際公認的當(dāng)今最具創(chuàng)造性的分析思想家之一，本書是奧格登本人重要的的一本論文集，探討了精神分析思想的一些前言問題，分析了心理治療師在治療過程中的一些體驗，包括對外部世界的一些思考，強迫性沉思、白日夢、精神不集中等主題的思考，尤其他在本書中首次提出的征服性第三方是在投射性認同研究方面最大膽的創(chuàng)新之作，也可以說是奧格

本書不僅講述了一系列觀察小技巧，還通過互動式的漫畫形式，穿插的小故事和趣味練習(xí)，讓孩子們參與到故事中來，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子認識到觀察力是智慧的重要的能源，無論是尋找隱藏的細節(jié)，還是解讀復(fù)雜的圖案，孩子們都能在書中找到樂趣，在閱讀中潛移默化的提高自己的觀察力。

許多著名的心理學(xué)家都對現(xiàn)有的智力測驗有所詬病，因為情緒、共情和人際交往能力這些重要的因素沒有被考量進去。而另外一些反對者則認為，雖然智力測驗沒有將一些非認知的因素考慮進去，但它已經(jīng)包括了認知領(lǐng)域的大部分要素。本書的作者基思·斯坦諾維奇的目的就是挑戰(zhàn)后一個廣為接受的假設(shè)。斯坦諾維奇認為，現(xiàn)有的智力測驗(如SAT)在測量認

中國本土化催眠技術(shù)與應(yīng)用

本書介紹了在心理咨詢與治療等工作中，如何在最初的一兩次會談中進行心理評估訪談。在心理咨詢中，評估先行——一切的咨詢干預(yù)要以評估為基礎(chǔ)，方能為來訪者提供準(zhǔn)確有效的心理咨詢。本書基于作者豐富的評估經(jīng)驗，提供了一個完整的訪談框架，可用于在初始訪談中評估來訪者的當(dāng)前癥狀、個人和家族史、精神狀態(tài)、行為風(fēng)險和其他相關(guān)問題，是心理咨

《研究方法、設(shè)計與分析》（第13版）通俗易懂地介紹了行為科學(xué)研究（尤其是心理學(xué)）的各種實驗和非實驗方法及其基本原則。每一章都圍繞研究過程中的特定步驟詳細描述。全書尤其注重對因果推斷的探討，以此為基礎(chǔ)拆解各種研究設(shè)計背后的邏輯。本書為實驗研究和非實驗定量研究提供了手把手的教學(xué)指導(dǎo)。此外還介紹了質(zhì)性研究方法，如個案研究和現(xiàn)