了解一定的傳染病基礎(chǔ)知識(shí)和防范技能，可能成為我們每個(gè)人“智者生存”的必修課。本書介紹了在人類歷史上，對(duì)人類造成重大影響的28種“常見”傳染病�！俺Ｒ姟斌w現(xiàn)了這些傳染病對(duì)人類有著實(shí)實(shí)在在的較大威脅，人類遭遇這些傳染病的風(fēng)險(xiǎn)和頻率相對(duì)較高！其實(shí)，現(xiàn)已知的、對(duì)人致病的微生物遠(yuǎn)不止這28種，而那些相對(duì)“罕見”的、威脅較小的傳染

本書共25個(gè)疾控案例，講述了疾控小組處理各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查的故事。全書用普通人所喜歡的“探案故事”形式，講述一個(gè)個(gè)經(jīng)典生動(dòng)的流行病學(xué)調(diào)查的案例，普及傳染病防控、食品安全、職業(yè)中毒預(yù)防及其急救措施等公共衛(wèi)生知識(shí)，同時(shí)讓讀者了解疾控工作的職業(yè)常識(shí)，理解疾控人員的工作方式、職業(yè)特點(diǎn)。書中的案例貼近生活

以突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和應(yīng)急處置的基本程序及要求、新冠肺炎疫情的流行病學(xué)調(diào)查及應(yīng)急處置技術(shù)路線及工作流程為兩個(gè)總綱，圍繞基礎(chǔ)性的流調(diào)技術(shù)、疫情早期分析研判技術(shù)、監(jiān)測(cè)預(yù)警技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)、實(shí)用個(gè)人技術(shù)、甲類傳染病疫情的個(gè)案流調(diào)和重點(diǎn)場(chǎng)所流調(diào)技術(shù)以及重點(diǎn)傳染病的防控技術(shù)八類調(diào)查處置技術(shù)展開具體內(nèi)容。同時(shí)

在保持上一版教材特色及章節(jié)安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新需求和學(xué)科領(lǐng)域的新發(fā)展，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改及更新。主要變化為：強(qiáng)調(diào)醫(yī)防融合，以治病為中心轉(zhuǎn)向以人民健康為中心，構(gòu)建全方位全生命周期健康服務(wù)體系；強(qiáng)調(diào)One-Health應(yīng)對(duì)疾病的新理念；更新全球及我國傳染病流行病學(xué)概況，比如增加新冠流行情況等；補(bǔ)充介紹傳染

本書從衛(wèi)生防疫和救護(hù)的概念入手，在介紹傳染病與人體構(gòu)造的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了鐵路旅客常見病情及應(yīng)急處置的措施。本書共八個(gè)項(xiàng)目，分別為：衛(wèi)生防疫與鐵路衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生防疫法律法規(guī)、鐵路衛(wèi)生防疫實(shí)務(wù)、乘務(wù)急救的認(rèn)知、人體構(gòu)造基礎(chǔ)知識(shí)、乘客常見病情及應(yīng)急處置、交通紅十字藥箱的配備及使用、乘務(wù)應(yīng)急搶救技術(shù)。本書圖文并茂，實(shí)用性強(qiáng)。

全書分十六章，包括概論、物理消毒法、化學(xué)消毒劑、消毒器械、熱力滅菌器械、低溫滅菌器械、醫(yī)院器械消毒滅菌、醫(yī)院環(huán)境消毒、實(shí)驗(yàn)室生物安全、疫源地的消毒、皮膚黏膜和傷口的消毒、餐飲具的消毒、消毒學(xué)檢驗(yàn)方法、消毒滅菌監(jiān)測(cè)方法、消毒學(xué)相關(guān)檢驗(yàn)、醫(yī)院污水的消毒與監(jiān)測(cè)。本教材在參考了國內(nèi)外大量最新文獻(xiàn)、吸收了他人優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，國

營養(yǎng)流行病學(xué)是流行病學(xué)一個(gè)新的分支學(xué)科，最關(guān)鍵的研究內(nèi)容是膳食攝入的測(cè)量與評(píng)價(jià)。由于膳食因素的復(fù)雜性，需要根據(jù)研究目的的不同，采用不同的數(shù)據(jù)采集方法，統(tǒng)計(jì)分析方法的應(yīng)用也具有特殊性和差異性，本書以營養(yǎng)流行病學(xué)研究所涉及的主要指標(biāo)體系為主線，注重基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)理論方法在不同專業(yè)調(diào)查內(nèi)容上的應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清理、評(píng)價(jià)方法

引自Springer出版社。本書結(jié)合大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例分析，詳細(xì)闡述了在大型人群研究中生物樣本庫的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、管理和開發(fā)過程中，可能面臨的各種挑戰(zhàn)以及創(chuàng)新解決方案。該書圖文并茂、思路明晰、內(nèi)容豐富。除流行病和統(tǒng)計(jì)學(xué)基本原理外、還涵蓋醫(yī)學(xué)倫理、問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、樣本管理、疾病分型、軟件開發(fā)、信息安全、質(zhì)量監(jiān)控以及

本書針對(duì)高原地區(qū)群眾日常生活急救和藏區(qū)高發(fā)急性病等進(jìn)行科普。主要包括日常生活急救、動(dòng)物傷急救、寄生蟲感染預(yù)防與應(yīng)急處置、高原急癥急救、中毒急救和災(zāi)害急救等。特別針對(duì)高原曬傷、凍傷、涉藏地區(qū)高發(fā)蟲媒傷、高原性肺水腫、高原性腦水腫、有毒動(dòng)植物中毒、寄生蟲感染的預(yù)防與應(yīng)急處置，以及地震、泥石流等災(zāi)害急救進(jìn)行科普。提高高原地區(qū)

中小學(xué)生是呼吸道傳染病的多發(fā)人群，了解預(yù)防和控制呼吸道傳染疾病的知識(shí)對(duì)于中小學(xué)生有著重要作用，能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。本書面向中小學(xué)生，以繪本和文字相結(jié)合的形式，向中小學(xué)生宣傳常見呼吸道傳染病知識(shí)。全書共分為5個(gè)部分：新冠、支原體肺炎、流感、百日咳、水痘；每部分以生動(dòng)的圖畫和簡介的文字介紹這些呼吸道疾病的來源