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院士是國家在科學技術領域設立的最高學術稱號之一,代表著國家最高科學技術水平。中國科學院自1949成立以來,院士群體便為我國現代科學技術事業(yè)的開創(chuàng)以及新中國科技事業(yè)的奠基做出了卓越貢獻。如今,兩院院士作為我國科技人才的杰出代表,依然是我國取得重大科技成果的中堅力量和關鍵人物,推動著我國科技事業(yè)的進步和國民經濟的發(fā)展。當今

本書以學術虛擬社區(qū)用戶社會化交互行為為切入點，基于相關理論和前人研究成果，采用定性與定量的研究方法，深入剖析學術虛擬社區(qū)用戶社會化交互行為的機理、影響因素、社會網絡結構、行為特征以及社會化交互效果的評價，并提出有針對性的引導策略。

本教材依據2021年修訂實施的《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》，立足《檢驗檢測機構資質認定能力評價檢驗檢測機構通用要求》（RB/T214-2017），充分融入思政元素，將實驗室資質認定相關要素貫穿教材中，使教材既有普適的理論知識，又有不同技術層面的獨特性，提升教材內容的權威性與科學性。同時含有豐富數字化資源，為學生創(chuàng)造

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脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接研究

習近平總書記指出“國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人”。黨的十八大以來，黨中央高度重視科技創(chuàng)新工作，把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。二十大報告首次提出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。河南高度重視科技教育發(fā)展，把創(chuàng)新擺在發(fā)展的邏輯起點、現代化河南建設的核心位置，打出科技創(chuàng)新和制度

本書作者通過非學術的方式，總結自己的學術思考、論文寫作經驗、與研究生相處的經驗，讓科研小白了解學術圈子中的術語、規(guī)矩和流程。本書從“開啟學術之路”“方法與工具”“論文寫作”“論文發(fā)表”“研究生生活是怎樣的”“經驗分享”這六個模塊來逐一解答科研新人關心的問題。無論是焦慮的新生，還是在科研道路上不得法門、充滿迷茫的研究生，

全球量子產業(yè)前瞻報告2022