本書(shū)以“促進(jìn)兒童心理健康”為宗旨，匯集了85個(gè)由小學(xué)生提出的煩惱和心理困惑，并由專家指導(dǎo)小學(xué)生用自己的語(yǔ)言提出專業(yè)性的建議，分為“我的煩惱”“心語(yǔ)小使者”“煩惱橡皮擦”“同學(xué)來(lái)信”四個(gè)板塊，通過(guò)愛(ài)的漂流，幫助孩子消除在學(xué)校和家庭中遇到的各種煩惱，增強(qiáng)孩子的心理自助能力，擁有更加積極的人生。

本書(shū)為教師教育“課證融合”系列教材之一，主要從學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概述、學(xué)前兒童發(fā)展的基本問(wèn)題、學(xué)前兒童的身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展、學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展、學(xué)前兒童發(fā)展的個(gè)體差異、學(xué)前兒童發(fā)展的問(wèn)題十個(gè)方面進(jìn)行知識(shí)介紹。

"本書(shū)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科心理學(xué)中的發(fā)展心理學(xué)專業(yè)課教材，由全國(guó)發(fā)展心理學(xué)界的15位專家學(xué)者編寫完成。本書(shū)結(jié)合中西方心理學(xué)發(fā)展的權(quán)威研究成果，結(jié)合習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)問(wèn)題的相關(guān)論述，體現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，是一本具有中國(guó)本土特色的發(fā)展心理學(xué)教材。本書(shū)內(nèi)容包括個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)與理論、發(fā)展心理學(xué)的歷史、人類

在相當(dāng)長(zhǎng)的人類歷史中，兒童被描繪最多，被傾聽(tīng)最少，成為“沉默的弱者”。本書(shū)作者帶領(lǐng)讀者深入了解一個(gè)常常被社會(huì)忽視的群體——長(zhǎng)期患有濕疹的兒童。本書(shū)的內(nèi)容在研究和實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了感性與理性的充分融合。在感性方面，作者遵循“以兒童為中心”的研究范式，切實(shí)做到與兒童一起做研究，傾聽(tīng)濕疹兒童的心聲，從兒童視角理解他們的疾病經(jīng)歷以及

本書(shū)首先從人類生命周期的討論開(kāi)始，利用這些討論及其相關(guān)的觀念描繪了人類生活的總體和普遍狀況。第一部分著眼于人類的發(fā)展和變化，第二部分探討了人類生活的狀態(tài)。斯洛特借鑒了心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的現(xiàn)代概念，以人類生活的整體圖景，使讀者能夠以風(fēng)場(chǎng)具體和直接的方式輕松地理解人類發(fā)展的概念。

在家庭教育中，如何不過(guò)度控制孩子，破壞孩子的自我認(rèn)知？如何贏得孩子的合作？是父母?jìng)兤毡槊媾R的挑戰(zhàn)。本書(shū)誕生于20世紀(jì)六七十年代，至今已成為兒童心理學(xué)、教育學(xué)的經(jīng)典作品。作者德雷克斯一生做了許多有價(jià)值的教育工作，在40年里，跟數(shù)百個(gè)家庭保持聯(lián)系，觀察這些家庭的孩子，記錄下父母跟孩子之間的互動(dòng)，由此得到了關(guān)于兒童心理和行為

本教材的特色具體表現(xiàn)在以下方面：一、統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，便于實(shí)際教與學(xué)。每章開(kāi)始時(shí)都通過(guò)“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”和“案例引入”幫助學(xué)生快速通覽和理解全章結(jié)構(gòu)，每節(jié)都包含“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“拓展閱讀”“案例”，每章結(jié)束時(shí)都設(shè)有“本章小結(jié)”“思考練習(xí)”和“主題實(shí)踐”，知識(shí)信息的呈現(xiàn)直觀明了，易于學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識(shí)。二、重視規(guī)范，凸顯教材的嚴(yán)謹(jǐn)性

本書(shū)是中職嬰幼兒托育專業(yè)系列教材之一。教材內(nèi)容共分為6大模塊14章，包括：心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)和理論、認(rèn)知的發(fā)展與教育、情緒情感的發(fā)展與調(diào)控、動(dòng)作與意志的發(fā)展與訓(xùn)練、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展與促進(jìn)以及嬰幼兒心理健康的促進(jìn)。內(nèi)容基本涵蓋了嬰幼兒心理發(fā)展的所有重要方面。

本教材基于小學(xué)教育實(shí)際和基礎(chǔ)教育課程改革精神，結(jié)合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀要求和小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)，綜合了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)的內(nèi)容，對(duì)沒(méi)有心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)更實(shí)用，更系統(tǒng)，更有層次感；涵蓋了知識(shí)學(xué)習(xí)和技能應(yīng)用的范疇，增加了針對(duì)教師資格證考試和招教考試的相關(guān)內(nèi)容；配套立體教材，針對(duì)重難點(diǎn)部分視頻教學(xué)

漫畫兒童心理學(xué)(全5冊(cè) 兒童喜歡看的心理學(xué)漫畫書(shū) 數(shù)百幅插圖 孩子成長(zhǎng)路上的心靈導(dǎo)師）