本書(shū)由經(jīng)典驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、寄生蟲(chóng)學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法，以及寄生蟲(chóng)學(xué)病例討論共5部分組成，重點(diǎn)闡述我國(guó)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的寄生蟲(chóng)形態(tài)學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

本書(shū)由中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)教研室徐霖教授主編，嚴(yán)格按照本科醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教材大綱中所要求的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)由緒論、實(shí)驗(yàn)部分及附錄三部分組成。全書(shū)重點(diǎn)突出了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本操作和基本技能的訓(xùn)練，著重于學(xué)生無(wú)菌觀念和生物安全意識(shí)的培養(yǎng)。每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都分別介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)十三五規(guī)劃教材(臨床案例版)。全書(shū)把醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)三門(mén)既相互獨(dú)立，又相互滲透的學(xué)科，進(jìn)行了有機(jī)的銜接與整合。每章內(nèi)容均有案例引導(dǎo)，以密切聯(lián)系醫(yī)學(xué)實(shí)際。每章內(nèi)附有學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將教材重難點(diǎn)添加在教材一側(cè)留白處，正文中穿插知識(shí)鏈接，每章后附有歸納總結(jié)、能力檢測(cè)，用于提

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)十三五規(guī)劃教材(臨床案例版)。全書(shū)把醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)三門(mén)既相互獨(dú)立，又相互滲透的學(xué)科，進(jìn)行了有機(jī)的銜接與整合。每章內(nèi)容均有案例引導(dǎo)，以密切聯(lián)系醫(yī)學(xué)實(shí)際。每章內(nèi)附有學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將教材重難點(diǎn)添加在教材一側(cè)留白處，正文中穿插知識(shí)鏈接，每章后附有歸納總結(jié)、能力檢測(cè)，用于提

本書(shū)是高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材之一，遵循系列教材編寫(xiě)總體要求，嘗試將實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)獨(dú)立成不依賴(lài)于理論教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新模式，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立觀察和思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

由劉鵬、王純倫主編的《病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(陜西省高職高專(zhuān)技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材)》共分為兩篇。上篇為實(shí)驗(yàn)部分，包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)三部分共17個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)5個(gè)，病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)10個(gè)，人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)2個(gè)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫(xiě)堅(jiān)持實(shí)用性原則、先進(jìn)性原則及系統(tǒng)性原則。實(shí)驗(yàn)內(nèi)

由劉鵬、王純倫主編的《病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)(陜西省高職高專(zhuān)技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材)》共分為兩篇。上篇為實(shí)驗(yàn)部分，包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)三部分共17個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)5個(gè)，病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)10個(gè)，人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)2個(gè)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的編寫(xiě)堅(jiān)持實(shí)用性原則、先進(jìn)性原則及系統(tǒng)性原則。實(shí)驗(yàn)內(nèi)

《微生物學(xué)與免疫學(xué)（案例版供藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）》分為免疫學(xué)、微生物學(xué)及微生物學(xué)在藥學(xué)中的應(yīng)用三部分共三十六章。第一篇免疫學(xué)部分，闡述免疫學(xué)的基本原理及應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)介紹藥物變態(tài)反應(yīng)及免疫制劑。第二篇微生物學(xué)部分，介紹各類(lèi)微生物的生物學(xué)特性及其與人類(lèi)和藥學(xué)的關(guān)系；常見(jiàn)病原性細(xì)菌及病毒（扼要說(shuō)明病原微生物的主要特性及致病規(guī)律）；第

《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》是醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互交叉和滲透。本教材的編寫(xiě)增加了一些反映學(xué)科進(jìn)展和新成就的內(nèi)容，并增加了免疫學(xué)基礎(chǔ)中臨床免疫方面的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展和疾病防治的需要。同時(shí)對(duì)教材內(nèi)容的順序做了調(diào)整，將免疫學(xué)基礎(chǔ)放在后面，便于學(xué)生理解。本教材分為醫(yī)學(xué)微

馬新博、宮汝飛主編的《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》由醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)課程構(gòu)成，是護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。本教材依據(jù)護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程及其他相關(guān)課程的需要，按照科學(xué)發(fā)展觀及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)的要求所編寫(xiě)，力求積*推進(jìn)高職高專(zhuān)課程和教材的改革，既反映新知識(shí)、新方法和新技術(shù)，又能培養(yǎng)高素質(zhì)