本書是關(guān)于語用功能與話語研究的專著。對語用學(xué)的基本理論如語用學(xué)的起源與發(fā)展、語用學(xué)的定義、語用學(xué)與語義學(xué)的關(guān)系等進(jìn)行了全面闡述；總結(jié)了語用學(xué)的語言觀，主要包括語言的本質(zhì)、規(guī)則、意義以及變異等因素；探討了語用學(xué)的習(xí)得觀，主要有語用習(xí)得的界定、必要性、目標(biāo)與對象、影響因素、研究方法以及相關(guān)的理論模式等；從多個角度對語言的世

孩子會說話，不等于他們會說話 從孩子牙牙學(xué)語開始，他們就已經(jīng)會說話了。但是會說話和會說話之間，還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在兒童語言這個范疇之內(nèi)，家長需要掌握兩種關(guān)鍵能力：是能夠從孩子幼稚的表達(dá)中，準(zhǔn)確的領(lǐng)會他們的真實意圖；第二是能夠引導(dǎo)孩子講高智商的話、高情商的話。這兩種能力，都并非天生，需要家長以謙卑的姿態(tài)去重新學(xué)習(xí)關(guān)于兒童語

本書是國家社科重點項目（18AYY001）階段性成果。本書就老年人語言、話語缺損與口誤、后語搶先與舌尖現(xiàn)象等老年人語言相關(guān)問題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。老年人語言研究既具有很強的實際價值也具有重要的理論意義，既能改善老年人語言生活、促進(jìn)代際溝通社會和諧，又能成為探索語言生成機(jī)制的突破口，還能為心理學(xué)、病理學(xué)等學(xué)科提供基礎(chǔ)的原始

演說能力無論在工作中，還是生活中，是一項很重要的能力。優(yōu)秀的演說能力，總能讓你在各種場合中更具個人影響力。作者結(jié)合自己的演說成功經(jīng)驗，總結(jié)出演說的10大定律。掌握這10大定律，不僅讓你學(xué)會演說，還會讓你掌握到演說的核心如何獲得別人的信任！如果你能夠按部就班，把每一個定律里的作業(yè)真正落實、完成，那么將把你原來的價值和能力

言語行為的會話分析研究

《如何練就演講力》是一本系統(tǒng)而易懂的演講書。本書從講者自身感受出發(fā)，分析演講與日常交談的差異，初學(xué)者害怕公眾發(fā)言的原因，如何緩解緊張情緒，如何改善表達(dá)等與思維相關(guān)的因素；然后講述聲音、風(fēng)格、形象、互動等細(xì)節(jié)的演講技巧；提供了說服、鼓動、傳授、娛樂四種參考演講腳本以及具體的方法作為讀者的練習(xí)參考。演講力是一項個性化的技能

本書主要探討關(guān)于第二語言學(xué)習(xí)者議論文體中的語篇修辭性。書中詳細(xì)介紹有關(guān)議論文寫作的修辭學(xué)理論，如演繹和歸納、對比修辭學(xué)與比較修辭學(xué)、圖爾敏模式、修辭結(jié)構(gòu)理論、爭議點理論、以及勸說性策略，并對理論進(jìn)行探究評論、對相關(guān)研究進(jìn)行綜述。每章的實證研究如下：第二章是中國學(xué)生的漢語和英語議論文修辭特征調(diào)查；第三章探討漢語修辭模式，

二〇一三年母親節(jié)，同是作家的女兒安妮·賈爾迪尼向兒子尼古拉斯·賈爾迪尼提議，一起編輯一本書。為此，尼古拉斯成了加拿大國家圖書檔案館的�？�。他仔細(xì)翻閱外祖母卡羅爾·希爾茲留下的所有檔案她與女兒、朋友、學(xué)生的通信，散文，閱讀筆記，評論文章和演講稿等等，梳理出卡羅爾·希

背單詞、背句子、背語法，卻無法用外語正常交流。背了范文，卻寫不出一封完整的郵件。性格內(nèi)向的人不適合學(xué)外語嗎？外語是否越早學(xué)越好？如何才能真正掌握外語？……用科學(xué)方法為外語學(xué)習(xí)注入生機(jī)！本書是基于第二語言習(xí)得理論的外語學(xué)習(xí)科普讀物。書中圍繞如何科學(xué)學(xué)外語這一問題，從實證的角度解讀了人類掌握母語

德國學(xué)者盧曼使用卡片筆記寫作法，積累了9萬張知識卡片，一生中出版了58本書和上百篇論文。其實著作等身只需要每天記6張卡片筆記，就能擁有一個能夠產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)、受用終生的知識庫。《卡片筆記寫作法：如何實現(xiàn)從閱讀到寫作》這本書是中文綜合指南和說明，本書分為三個部分，第1個部分從寫作知識、寫作準(zhǔn)備、寫作能力和注意事項四個角度概