本書共分七章，從理念轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑�詳細介紹了學校頂層設計、勞動課程實施、課型探索、實施路徑、協(xié)同推進、課程評價等方面，將項目化學習的理論與勞動課程相融合，形成了自己獨有的特色。具體內(nèi)容包括：理念轉(zhuǎn)變：破除鄉(xiāng)村小學勞動教育發(fā)展困局；頂層設計：繪制鄉(xiāng)村小學勞動教育發(fā)展藍圖；課程實施：指向核心素養(yǎng)提升的項目化學習；課型探索：推進

本書闡述小學語文的教育理論，剖析了在小學語文教學中存在的問題，以及針對出現(xiàn)的問題所采取的策略。本書內(nèi)容對小學語文基礎教學和實踐的關系進行梳理，指出小學語文課堂教學應按照學生的認知特點和身心發(fā)展的基本規(guī)律進行，教師應調(diào)控課堂教學中各種要素之間的關系，使之達到協(xié)調(diào)、配合與多樣性的統(tǒng)一，使教學的節(jié)奏符合學生的發(fā)展，“教”與“

本書全面收集小學生低、中、高年級閱讀的中外經(jīng)典作品，從作品賞析、作者簡介、內(nèi)容梗概、閱讀方法精解、自主閱讀推薦五個部分一一展開，內(nèi)容通俗易懂，文字可讀有趣，可有效拓展小學生閱讀視野，提升閱讀素養(yǎng)。

本書包括1-6年級上下冊古詩詞。每首詩設置了作者簡介、創(chuàng)作背景、注音原文、字詞賞析、動畫課堂、記憶地圖等欄目，增加了配樂朗讀和背誦測評系統(tǒng)，可以自動生成學習報告，幫助家長及時掌握孩子對內(nèi)容的理解和掌握程度，判斷孩子是否實現(xiàn)學習目標，實現(xiàn)線上線下智能化互動。

本書幫助孩子拓展詞匯量,由淺入深,循序漸進,字詞積累,更好地提升孩子的造句,寫作等語文功底,實用性強,滿足孩子語文學習需求。

本書幫助孩子構建語文學科知識體系,通過思維導圖呈現(xiàn)知識體系,串聯(lián)瑣碎的知識內(nèi)容,裂解更快,記憶更牢。通過每日晨讀,在朗讀的過程中培養(yǎng)語感、感悟文章之美,一步一個階梯落實核心素養(yǎng)。

本書收錄的好詞、好句、好段,全部根據(jù)課標、依據(jù)教材,完全能夠滿足孩子日常查閱和學習,通過每日晨讀,加深孩子記憶,積極促進語文學習。

本書幫助孩子快速積累識字量,由易到難,循序漸進,速記漢字,培養(yǎng)閱讀習慣,讓孩子在生活中與學習中能夠精準使用漢字,提升語文素養(yǎng)。

本書是江蘇名師管建剛繼《家常課十講》《家常課對談》《線上家常課》后，又一家常課力作。管建剛老師為切實達到減負增效的目標發(fā)起的習課堂家常課教學改革，是圍繞習的整體教學變革，他讓語文教學回歸最初的質(zhì)樸狀態(tài)，以基本的教學規(guī)范來保證課堂教學的質(zhì)量和效率。書中管老師耐心而又詳細地回答了江蘇、浙江、上海、北京、山東、廣東、云南、貴

敦煌蒙書校釋與研究·算術卷