本書從治理活動(dòng)涉及的范疇與空間范圍出發(fā)，把城市空間治理活動(dòng)區(qū)分為宏觀和微觀兩大類別。宏觀部分指的是國(guó)家把國(guó)內(nèi)所有城市作為一個(gè)整體進(jìn)行的治理，包含國(guó)家的城市政策、城市在現(xiàn)代化進(jìn)程中的地位、城鄉(xiāng)關(guān)系的處理、城市體系的構(gòu)建等內(nèi)容；微觀部分指的是針對(duì)城市具體事務(wù)的治理活動(dòng)，包含城市空間結(jié)構(gòu)的塑造、治理空間的分割、基層空間治理、

本書從建筑師的角度,使用BIM軟件與FDS軟件對(duì)建筑空間的火災(zāi)特性進(jìn)行了研究。根據(jù)建筑設(shè)計(jì)原理選取基本空間與組合空間作為研究對(duì)象,建立Revit模型提取空間的火災(zāi)特性信息。建立PyroSim模型,在相同的火災(zāi)場(chǎng)景下使用同一標(biāo)準(zhǔn)火源對(duì)建筑空間進(jìn)行火災(zāi)模擬,分析建筑空間達(dá)到火災(zāi)危險(xiǎn)狀態(tài)的時(shí)間及煙氣發(fā)展規(guī)律。制定了建筑全生命

本書是美國(guó)很多大學(xué)使用至今的一本很流行的教科書。第1版是1988年出版的。已經(jīng)被翻譯成4種文字。人大出版社2003年翻譯出版了本書的第5版。第11版增加了很多新素材、新問題、新爭(zhēng)議,更準(zhǔn)確地反映了當(dāng)前美國(guó)規(guī)劃界對(duì)新世紀(jì)城市問題的新視角、新認(rèn)識(shí)、新觀念、新選擇和新方法。相比前版,第11版增加了很多新素材、新問題、新爭(zhēng)議,

本書以中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)交流會(huì)為依托，在內(nèi)容上分為六個(gè)部分：發(fā)展論壇(收錄文章3篇)、風(fēng)景名勝(收錄文章5篇)、園林綠地系統(tǒng)(收錄文章7篇)、公園花園(收錄文章8篇)、景觀環(huán)境(收錄文章10篇)、風(fēng)景園林工程(收錄文章5篇)，為對(duì)全國(guó)優(yōu)秀風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目的匯總。

本書以中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)交流會(huì)為依托，在內(nèi)容上分為六個(gè)部分：發(fā)展論壇(收錄文章3篇)、風(fēng)景名勝(收錄文章6篇)、園林綠地系統(tǒng)(收錄文章8篇)、公園花園(收錄文章9篇)、景觀環(huán)境(收錄文章8篇)、風(fēng)景園林工程(收錄文章5篇)，為對(duì)全國(guó)優(yōu)秀風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目的匯總。

本書分為火災(zāi)危險(xiǎn)、火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)撲救、火場(chǎng)逃生和消防管理五個(gè)篇章，闡述了燃燒與爆炸、火災(zāi)危險(xiǎn)性分類、防火防爆原理與措施、滅火原理與方法、滅火器具使用、消防安全設(shè)施使用、初起火災(zāi)撲救與緊急情況處置、火場(chǎng)逃生方法，以及基層消防管理、教育和培訓(xùn)等內(nèi)容。

全書共計(jì)10章，第1章-第5章為城市道路規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，第6章-第10章為城市道路造價(jià)管理方面的內(nèi)容。城市道路規(guī)劃是對(duì)城市轄區(qū)范圍內(nèi)各種不同功能的干道、支路及附屬交通設(shè)施所組成的交通運(yùn)輸網(wǎng)的規(guī)劃�？茖W(xué)、合理的城市道路規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)城市的可持續(xù)性建設(shè)與發(fā)展具有重要意義。

本書基于產(chǎn)城融合理念，從空間的廣度和時(shí)間的縱深兩個(gè)維度對(duì)城市的濱水空間規(guī)劃進(jìn)行了研究，聚焦浙江省生態(tài)文明建設(shè)走在前列的兩座城市——“國(guó)家生態(tài)園林城市”——杭州和“中國(guó)生態(tài)第一市”——麗水，以杭州運(yùn)河、西湖與錢塘江，麗水麗陽溪、好溪、甌江水系等濱水空間規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)實(shí)踐為案例，探索城市濱水空間產(chǎn)城融合發(fā)展模式與發(fā)展策略，共

本書將會(huì)帶領(lǐng)小朋友們來到各種特定的自然場(chǎng)景,選取生活中熟悉常見的對(duì)象進(jìn)行講述,既能探究自然的奧秘去學(xué)會(huì)自然科學(xué)知識(shí),又能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情操和關(guān)愛自然的情懷。內(nèi)文搭配身臨其境、幽默風(fēng)趣的手繪插圖,每個(gè)篇章結(jié)束部分還有一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),幫助孩子了解相關(guān)的科學(xué)原理。在《美麗的花園》里,你能認(rèn)識(shí)各種各樣的花卉,包括玫瑰、郁金香

"本書采用工學(xué)結(jié)合的一體化模式，采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編寫模式，以“任務(wù)”為主線，將“課程思政”“知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)能力訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)”貫穿于學(xué)習(xí)全過程的一體化教學(xué)模式，讓讀者在技能訓(xùn)練過程中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)從業(yè)人員的綜合職業(yè)技能，全面體現(xiàn)職業(yè)教育的新理念。 本書通過對(duì)給排水工程的典型工作任務(wù)