《中國藝術(shù)教育大系：中國傳統(tǒng)音樂概論（音樂卷）》是“中國藝術(shù)教育大系”叢書之一�！吨袊囆g(shù)教育大系：中國傳統(tǒng)音樂概論（音樂卷）》分上下兩篇共八章，內(nèi)容涉及民間音樂，宗教、祭祀音樂�！吨袊囆g(shù)教育大系：中國傳統(tǒng)音樂概論（音樂卷）》以辯證唯物主義與歷史唯物主義為方法論的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合的原則。《中國藝術(shù)教育大
本書是從我國民歌中篩選出較為流行的部分編撰而成的。按歌曲內(nèi)容分為革命歷史民歌、改編民歌、填詞編詞的新民歌、傳統(tǒng)民歌四部分，計156首。書中對每首民歌的背景、沿革演變以及音階、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征等進(jìn)行了分析。 本書可作為高師院校的民歌課教材及普通高校的民歌賞析選修課教材，也可作為民間音樂愛好者的參考研究資料。
《中國民歌賞析》是從我國民歌中篩選出較為流行的部分編撰而成的，由吳岫明編著�！吨袊窀栀p析》按歌曲內(nèi)容分為革命歷史民歌、改編民歌、填詞編詞的新民歌、傳統(tǒng)民歌四部分，計156首�！吨袊窀栀p析》中對每首民歌的背景、沿革演變以及音階、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征等進(jìn)行了分析。 《中國民歌賞析》可作為高師院校的民歌課教材及普通高
《西方音樂史簡編》原系上海音樂學(xué)院音樂學(xué)系西方音樂史專業(yè)課教材，經(jīng)多年運用、修改，結(jié)合專題研究成果，加以整理出版�！段鞣揭魳肥泛喚帯穼ξ鞣揭魳返陌l(fā)展、流派，作了簡要介紹，使讀者對西方音樂有一個較為全面的了解。全書內(nèi)容豐富，系統(tǒng)條理性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的可讀性。
本書重視素質(zhì)的培養(yǎng)，而非技能的訓(xùn)練。對于大多數(shù)人來說，音樂更多的是一種技巧。而本套叢書的編者和作者認(rèn)為音樂更重要的是一咱修養(yǎng)，特別是針對目前我國音樂教育的實際而言。對于大部分非音樂專業(yè)的學(xué)生來說，他們很少再有機(jī)會學(xué)習(xí)音樂的技術(shù)，但可以培養(yǎng)他們音樂的修養(yǎng)和能欣賞音樂的耳朵；即使對于那些已具有一定音樂技能的學(xué)生，如何正確把
《流行音樂手冊》是一本較為系統(tǒng)全面地介紹流行音樂及相關(guān)領(lǐng)域的概貌、歷史、原理和實用技術(shù)等方面知識的工具書，分為《概論篇》、《百科篇》和《明星金曲篇》三大板塊，包含了30余篇專論及800多個人物、曲目和術(shù)語的詞條。其中，《概論篇》先對流行音樂的整體面貌作了概括性的論述，此后是介紹世界8個主要國家和地區(qū)的流行音樂發(fā)展概況的
世界民族音樂在我國是一項全新的課程�！妒澜缑褡逡魳犯耪摗分械氖澜缑褡逡魳分饕甘澜绺鞯氐拿褡鍌鹘y(tǒng)音樂及根據(jù)傳統(tǒng)音樂素材改編的音樂。世界民族音樂按地區(qū)大體分為東亞、南亞、東南亞、中亞、阿拉伯（西亞、北非）黑非洲（撒哈拉沙漠以南的非洲）西歐、東歐、北美、拉丁美洲、大洋洲共11種還有不按地區(qū)劃分的猶太、吉普賽、庫爾德、薩阿米
本書是一本基礎(chǔ)性教程，當(dāng)代音樂分析中的許多內(nèi)容，由于比較專門化，書中都沒有涉及。為了更接近作曲和作曲技術(shù)理論專業(yè)的特點，書中都沒有涉及。為了更接近作曲和作曲技術(shù)理論專業(yè)的特點，書中沒有過多課述抽象的理論，而是把有關(guān)方法及相關(guān)內(nèi)容，融到具體的實例分析中去。
為了滿足沒有機(jī)會和條件就讀音樂學(xué)院，但又有意學(xué)習(xí)有關(guān)音樂基礎(chǔ)知識的讀者的要求。我社編輯出版了《音樂自學(xué)叢書》（包括《作曲卷》和《音樂學(xué)卷》兩個分卷）。這套叢書的作者，均系在音樂學(xué)院任教多年并且有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗的教授、講師及有關(guān)專家�！兑魳纷詫W(xué)叢書·音樂學(xué)卷》共12冊。內(nèi)容包括中外音樂史、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、民族音樂理論
本書內(nèi)容包括中外音樂史、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、民族音樂理論等音樂學(xué)院開設(shè)的主要理論課程，既有一定的理論深度，又通俗易讀。除作為自修教材外，亦可作為音樂院校及音樂師范院校師生的輔導(dǎo)教材和參考書。本書在論述過程中注意介紹各家各派不同的論點，同時，盡可能闡明筆者自己的觀點。其目的是希望啟發(fā)讀者的思路，多角度、多層面地考慮問題。學(xué)生和
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