《社交媒體用戶行為動(dòng)力學(xué)研究》是北京第二外國語學(xué)院酒店管理學(xué)院教師吳聯(lián)仁、以及其他兩位作者著述論文集。《社交媒體用戶行為動(dòng)力學(xué)研究》主要集中在社交媒體用戶行為動(dòng)力學(xué)研究，為媒體研究者、從業(yè)者提供了可靠而豐富的數(shù)據(jù)和信息�！渡缃幻襟w用戶行為動(dòng)力學(xué)研究》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

本書是一本介紹系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的原理、方法、技術(shù)、工具和應(yīng)用的教科書，重點(diǎn)討論系統(tǒng)開發(fā)生存周期中的分析和設(shè)計(jì)階段的活動(dòng)。全書共10章，分4個(gè)部分全面介紹系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)涉及的相關(guān)概念、建模和設(shè)計(jì)的方法與技術(shù)、系統(tǒng)構(gòu)造及實(shí)施、應(yīng)用案例等內(nèi)容。第1部分（第1章）從信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模型、應(yīng)用環(huán)境開始，介紹系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的定義、過程

孔昭林主編的《實(shí)用傳播學(xué)（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書共分11章，包括傳播與傳播學(xué)、傳播過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、傳播的符號與意義、傳播媒介、傳播受眾、傳播效果、大眾傳播與分眾傳播、傳播調(diào)研方法、跨文化傳播、整合營銷傳播、傳播法規(guī)與職業(yè)道德。本書的每一章分為四部分，**部分基礎(chǔ)知識回答“是什么”，第二部分相關(guān)

大眾傳播學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)也是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它的目的不只在于解釋這個(gè)傳媒世界，更在于改造這個(gè)傳媒世界。大眾傳播學(xué)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：傳播本身是一個(gè)充滿變量的動(dòng)態(tài)體系，又是整個(gè)社會體系運(yùn)轉(zhuǎn)鏈條上的一環(huán)。要真正做到學(xué)以致用，不僅需要充分的理論準(zhǔn)備，更需要密切注視這個(gè)變動(dòng)世界的眼光。顯然，這樣的學(xué)科如果只靠傳統(tǒng)

伊尼斯臨終前出版的另一杰作，讀者可以放飛無限的遐想；闡述兩大主題：媒介的時(shí)間偏向和空間偏向；分析了美帝國主義的根源、特征與危害，旗幟鮮明，鞭辟入里，令人振聾發(fā)聵，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。哈羅德·伊尼斯（HaroldInnis，1894-1952），加拿大經(jīng)濟(jì)史家、傳播學(xué)家，加拿大傳播學(xué)派及媒介環(huán)境學(xué)派的奠基人，和馬歇爾·麥

本書中主要是霍夫蘭對傳播與說服、說服能力與說服方法的研究，為傳播學(xué)的建立做出了一定的貢獻(xiàn)�；舴蛱m對傳播學(xué)最突出的貢獻(xiàn)，一是將心理實(shí)驗(yàn)方法引入傳播學(xué)研究；二是通過研究揭示了傳播效果形成的條件性和復(fù)雜性，對否定早期的“子彈論”效果觀起到了很大作用。霍夫蘭的研究在傳播學(xué)研究史上占有重要的地位。雖然研究焦點(diǎn)不在大眾傳播，但其發(fā)

本書的作者霍夫蘭的研究大致可以分類為傳播者、傳播訊息、閱聽人以及閱聽人的反應(yīng)四個(gè)方面。在傳播者方面，研究發(fā)現(xiàn)閱聽人認(rèn)為可信度低的消息來源較偏頗和不正常，但是，可信度的影響隨著時(shí)間的消逝而消失，因?yàn)殚喡犎艘呀?jīng)忘記了來源的身份，除非其身份再次被強(qiáng)調(diào)。就整體而言，態(tài)度的改變多是短期的效果。態(tài)度不難在接受信息后立即改變，但是，

該書為傳媒領(lǐng)域?qū)�業(yè)研究人員最新研究成果論文集。文章由傳媒研究、傳播研究、教育研究、文化研究、企業(yè)研究、綜合研究、青年文學(xué)、中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育等專題組成，內(nèi)容涵蓋傳媒領(lǐng)域各個(gè)方面，并能結(jié)合當(dāng)今熱點(diǎn)話題和實(shí)際問題進(jìn)行探討，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材電子信息類專業(yè)規(guī)劃教材信息與通信工程專業(yè)導(dǎo)論》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材——電子信息類專業(yè)規(guī)劃教材。 本書是供通信工程等電子信息類專業(yè)針對大學(xué)一年級新生所開設(shè)的專業(yè)導(dǎo)論課程用的教科書。本書內(nèi)容大體上由三個(gè)部分組成，第一部分為信息與通信學(xué)科的基本知識體系，包括信息的獲取、表示與存儲，

《信息工程專業(yè)英語》以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語閱讀能力為主要目標(biāo)，共有14個(gè)單元，每單元分為基本課文、參考譯文和閱讀材料三部分，并配有相應(yīng)的詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)等�！缎畔⒐こ虒�業(yè)英語》主要內(nèi)容包括電路元件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、TCP/IP協(xié)議、數(shù)字信號處理概述、數(shù)字圖像處理、自動(dòng)語音識別、雷達(dá)、小波分析、多媒體技術(shù)、互